五年级语文(上册)《回顾·拓展二》课件.ppt

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2、思亲”“春草明年绿,王孙归不归”“自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁”之类的句子,常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。(5)“夏天,凉爽的清风从南窗里吹进来,太舒服了!更美的是,我由东窗可以望到那条小溪和小桥,还有那几株依依多情的杨柳。”⑹这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。从这些描写中你感受到了什么?(诗人触景生情;通过写具体的事表达外祖父的思乡之情;通过写景物抒发怀念故乡之情。)课文中这样的描写还有哪些呢?本组的几篇课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的?找一找课文《梅花魂》中通过描写具体的事物表达思乡之情的语句有哪些?找一找课文《小桥流水人家》中通过写景表达思

3、乡之情的语句有哪些?表达思乡之情不是空泛地抒情,应通过描写具体的事物或景物来体现。作家的作品是这样,我们的习作也要这样。日积月累日积月累悠悠天宇旷,切切故乡情。张九龄浮云终日行,游子久不至。杜甫落叶他乡树,寒灯独夜人。马戴明月有情应识我,年年相见在他乡。袁枚家在梦中何日到,春生江上几人还。卢纶江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。刘著“日积月累”安排的内容是积累表达思乡的诗句“悠悠天宇旷,切切故乡情。”的意思是:在空旷的天宇之下,我思乡的心情更加迫切了。“浮云终日行,游子久不至。”这句诗中的游子指的是杜甫。所谓“浮云游子意”,人们拿浮云比游子,是说他们的行踪都是飘浮不定的。这句诗的意思是

4、:浮云整日飘来飘去,远去的朋友已好久没有相见了。可以看出诗人心中充满思念和惆怅。“落叶他乡树,寒灯独夜人。”意思是:他乡的树已经落叶了,夜里,在寒冷的灯光下,也是飘泊他乡的孤独的人啊。“明月有情应识我,年年相见在他乡。”意思是:如果明月有情的话,它应该认识我啊,因为每年我们都能在他乡相见。“家在梦中何日到,春生江上几人还?”意思是:家乡只在我的梦里,什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人,有几个是回去的呢?“江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。意思是:记不清江南的梅花开了有多少次了,离开家乡的我已是双鬓斑白了。趣味语文学生自读“推敲的来历”一文,不认识的字查字典,努力把短文

5、读通读顺。题李凝幽居贾岛闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。过桥分野生,移石动云根。暂去还来此,幽期不负言。说说用“敲”字好在什么地方?巧改对联从前有个老进士,他的儿子也中了进士,于是他好得意,准备第二天大宴宾客,进行庆祝,并亲自撰写了一副对联,贴于大门外。上联是“父进士,子进士,父子进士”,下联为“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”。由于这老进士平时为富不仁,仗着自家有财有势,经常欺男霸女、鱼肉乡里,百姓对他无不恨之入骨。其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来,决定要捉弄一下老进士以解心中恶气。于是,他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长,把“夫”家添了一撇,“人”字加了两横

6、。第二天,老进士请来的宾客都来了,大家一见这副对联,都交头接耳,偷偷暗笑。老进士闻讯出来一看,只见对联变成了“父进土,子进土,父子进土;婆失夫,媳失夫,婆媳失夫。”那老进士在众人面前出了丑,不由得大叫一声,昏了过去,百姓们则拍手称快。纪晓岚灯谜难倒君臣有一年元宵节前夕,乾隆帝让每位大臣都糊一盏灯,上面写好谜语、对联或诗文送进宫来,让大家一同欣赏,共度元宵佳节。到了元宵节这天,各式各样的彩灯挂满了御花园。乾隆与文武百官在御花园里走动,就好像是在灯海里神游。他们每到一盏灯前,或赏诗,或猜谜,或对句,不时发出一阵阵酣畅的笑声。文武大臣众星捧月般地陪着乾隆帝来到纪晓岚献的彩灯前,只见上面挂

7、着一副灯谜对联,上写:黑不是,白不是,红黄更不是;和狐狼猫狗仿佛,即非家畜,又非野兽。诗也有,词也有,论语上也有;对东西南北模糊,虽为短品,也是妙文。满朝文武看了这副灯谜对联,立刻收敛了笑容,皱起眉头,他们都被难住了。既爱对句又喜猜谜的乾隆帝,这时也没了辙。君臣一起,搜肠刮肚,绞尽了脑汁,但猜来猜去,还是不知所云。最后,只得让纪晓岚自己揭开谜底。原来,谜联是打两个字,上联是“猜”,下联是“谜”。祝枝山写联骂财主祝枝山是明代书画家。有一年除夕,一个姓钱的财主请祝枝山写春

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