中学教师资格《综合素质》押题练习试题B卷 附答案（新版）.doc

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1、中学教师资格《综合素质》押题练习试题B卷附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（）。A.业务水平B.工作态度C.工作成绩D.工作年限2、中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（）。A.《本命年》B.《一个都不能少》C.《霸王别姬》D.

2、《红高粱》3、行政赔偿，是指行政机关及其工作人员违法行使职权，侵犯了公民、法人或其他组织的合法权益并造成损害，由国家承担赔偿责任的制度。根据上述定义，下列各项要求中属于行政赔偿范围的是（）。A.交通警察孙某与出租车司机李某素有嫌隙，孙某诬陷李某违反交通规则，并吊销其驾照，李某要求交通管理部门赔偿其损失第11页共11页B.某区政府工作人员王某驾驶区政府车辆外出办事途中顺路回家探亲，因超速行使撞伤村民张某，张某要求该区政府进行损害赔偿C.公安局销毁了一片非法种植的罂粟，种植者刘某认为他种植罂粟的目的是为母亲治病，公安机关不应销毁，要求公安部门赔偿其损失D.某市工商局

3、发现某公司涉嫌销售假冒伪劣产品而将其产品扣押以备查实。该公司以其有合格证、工商局扣押其财产给该公司造成损失为由要求赔偿4、邱老师再工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一致的，巨贪没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师”（）。A．善于自我反思B．缺乏探索精神C．缺乏问题意识D．善于自我暗示5、近几年，在许多场合见义勇为被自我保护替代了。事实上，人需要的不仅仅是自我保护的智慧，更需要的是勇气和血性。很难想象，如果我们的民族在某一天再一次面临危亡的时候。我们的国人是不是要用“自我保护”的口号来心甘情愿地

4、做“亡国奴”呢?这段话主要支持了这样的论点（）。A.见义勇为让位于自我保护是现在社会的流行观点B.不能借口树立自我保护意识而忽视勇气和血性的培养C.如果没了勇气和血性.一些中国人将有可能做“亡国奴”D.自我保护意识应被取消.因为我们需要的是勇气和血性6、甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中，属于“甲骨四堂”的（）。A.王国维B.孙治让C.季羡林D.陈寅恪第11页共11页7、某中学曾老师，每次布置课后作业后，都只是在下次课堂上为学生核对一下答案，曾老师的做法（）。A．合理，可以提高教学效率B．不合理，教师应认真

5、批改作业C．合理，可以促进学生自学D．不合理，增加了学生课后负担8、下列关于太阳风的说法不正确的是（）。A.太阳风会促进大气中臭氧的产生，影响地球的空间环境B.由于太阳风的作用，彗星周围的尘埃和气体会形成彗尾C.太阳风是太阳黑子活动高峰阶段射出的超音速等离子体流D.两极的高层大气受到太阳风的轰击后会发出光芒，形成极光9、巴赫是17世纪杰出的作曲家、管风琴家，其创作广泛吸取16世纪以来意大利、法国等国音乐的成功经验。成就很高，对后世音乐发展有深远影响。他的国籍是（）。A．德国B．法国C．英国D．俄国10、某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机

6、构是（）。A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门11、提出“究天人之际，通古今之变”治史思想的史学家是（）。A．司马迁B．司马相如C．班固第11页共11页D．司马光12、教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。A.存在正相关B.关系不明显C.存在负相关D.有利有弊13、高一学生小峰的父母不履行监护职责，放任小峰强行索要他人财物。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，有权对小峰父母予以训诫的是（）。A．教育行政部门B．公安机关C．学校D．人民法院14、教师应享有的基本物质利益权利是（）。A．参与民主管理权

7、B．科学研究与学术活动权C．教育教学权D．获取劳动报酬和享受福利待遇权15、某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（）。A.正确，学校有教师管理权B.正确，学校有自主办学权C.不正确，学校没有罚款的权利D.不正确，警告无效后才能罚款16、潮汐发电的原理是利用潮涨潮落时形成的（）。A.动能B.重力第11页共11页C.电能D.势能17、确立我国教育目的的理论基础是（）。A.素质教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.创新教育理论D.生活教育理论18、定性分析主要分析的是（）。A.“事物是什么”B.“事物有多少”C.“事物为什么”D.

8、考察事物各要素之间的关系