中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题C卷 附答案(新版).doc

中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题C卷 附答案(新版).doc

ID:50837041

大小:30.50 KB

页数:12页

时间:2020-03-15

中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题C卷 附答案(新版).doc_第1页
中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题C卷 附答案(新版).doc_第2页
中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题C卷 附答案(新版).doc_第3页
中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题C卷 附答案(新版).doc_第4页
中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题C卷 附答案(新版).doc_第5页
资源描述:

《中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题C卷 附答案(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、中学教师资格考试《教育知识与能力》考前练习试题C卷附答案考试须知:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_______考号:_______一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力,扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教育的()。A、正向功能B、负向功能C、社会发展功能D、隐性功能2、通过对狗等动物的训练研究,提出条件反射学说的著名学者是()。A.桑戴克B.斯金纳

2、C.华生D.巴甫洛夫3、下列说法中,对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是()。A、教育是一种有目的的培养人的活动,它规定着人的发展方向B、教育,特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的C、学校有专门负责教育工作的教师第12页共12页D、教育对人的发展起决定性作用,好的教育一定能培养出优秀的学生4、我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于()。A、遗传决定论B、环境决定论C、教育主导论D、主体能动论5、按照学习结果,心理学家加涅将学习分为言语信息、态度、智慧技能、

3、动作技能和()五大类。A.控制力B.组织技能C.适应能力D.认知策略6、在科学分类中,首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是()。A、卢梭B、培根C、康德D、洛克7、“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?()。A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造8、将符号所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。A.机械学习第12页共12页B.意义学习C.接受学习D.发现学习9、教育不能脱离社会物质条件而凭空产生,但同时又是从以往教育发展而来的。这表明了教育具有(

4、)。A.依附性B.永恒性C.继承性D.时代性10、迁移的实质是()。A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组11、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是()。A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程12、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。A、场依存型B、场独立型C、冲动型D、沉思型13、提出“离差智商”概念的心理学家是()。第12页共12页A.比奈B.推孟C.韦克斯勒D.高尔顿14、小黄在学目时关注的是知识的内容

5、和价值,而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论,小黄的目标导向属于()。A.成绩趋近B.成绩回避C.掌握趋近D.掌握回避15、在心理咨询和治疗过程中提出“当事人中心”观点的是()。A.罗杰斯B.沃恩C.布洛克尔D.马斯洛16、操作性条件反射学说的代表人物是()。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉17、从课程形态上看,当前我国中学实施的“研究性学习”属于()。A.学科课程B.拓展性学科课程C.辅助性学科课D.综合实践活动课程第12页共12页18、迁移的图式理论的代表人物是()。A.里德B.贾德C.苛勒D.罗斯19、教师或其他人与学习者共同完成学习活动

6、,为学习者提供外部支持,帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于()。A.探究学习B.支架式教学C.情境教学D.合作学习20、教材的主体部分是()。A、讲授题纲和讲义B、教科书和参考书C、教科书和讲义D、讲义和参考书21、最稳定、最重要的学习动机是()。A、兴趣B、认知内驱力C、求知欲D、成功感二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、义务教育是一种全民性的教育。2、程序教学是合作学习的一种重要形式。第12页共12页3、学习动机越强学习效果越好。4、总的来说,学校课程内容主要是由间接经验构成。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40

7、分)1、简述中学生思维发展特点。2、简述促进知识获得和保持的方法。第12页共12页3、简述弗洛伊德的人格发展阶段理论。4、简述影响问题解决的主要因素。四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、我是初二(3)班的班主任,有一天我收到班上学习较差同学的一封信。信上说.....您知道吗?我一直想拿到一个奖状回家,让爸妈高兴,那样他们就能带上我出去旅游了。”看了信,我内心久久不能平静,我们扪心自问:我深入学生心灵深处了吗?我关心他们的渴望了吗?.....反思中我萌生一个念头,午间,我请来了班上学习后进的学生。我手里拿着一本书,一支钢笔,一个足球,一张奖

8、状。我问他们,如果让你选择一样的话,你

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。