中学教师资格《教育知识与能力》题库练习试卷C卷 附答案.doc

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1、中学教师资格《教育知识与能力》题库练习试卷C卷附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。A．洛克B．斯宾塞C．赫尔巴特D．杜威2、小黄在学目时关注的是知识的内容和价值，而不是为了获得分数和奖赏。根据成就目标理论，小黄的目标导向属于（）。A.成绩趋近B.成绩回避C.掌握趋近D.掌握回避3、小林诚实、内向、

2、谦虚、勤劳，且具有亲和力。这些描述的是（）。A.性格特征B.能力特征C.气质特征D.认知特征第11页共11页4、教育的根本任务是（）。A、传递文化知识B、发展生产力C、发展教育制度D、培养人5、中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心里发展具有（）。A.平衡性B.独女性C.闭锁性D.动荡性6、在日常教学过程中教师运用启发性原则，其实质在于（）。A．教师多提问，让学生多回答B．教师少讲，让学生多活动C．教师要讲深、讲透、讲全D．尊重学生，充分发挥学生学习的主观能动性7、认知结构迁移理论的提出者是（）。A、

3、桑代克B、贾德C、奥苏伯尔D、布鲁纳8、“终身化”的教育特征出现在（）。A、古代社会B、文艺复兴后的欧洲C、近代社会第11页共11页D、现代社会9、心理学是研究人的（）的科学。A、心理活动的规律B、行为和心理活动的规律C、生理与心理活动的规律D、行为活动的规律10、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于（）。。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质11、通过白鼠迷宫实验，发现“潜伏学习”，并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观点的人物是（）。A．托尔曼B．罗杰斯C．皮亚杰D．马斯洛12、文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（）。

4、A、教育制度B、教育规模C、教育方法D、学校课程内容13、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。A.纲要信号教学法第11页共11页B.探究发现教学法C.暗示教学法D.范例教学法14、班杜拉认为个体在进行观察学习时，影响其注意的因素不包括（）。A．观察者自身特点B．榜样行为的特征C．榜样自身的外部特征D．个体与榜样的关系15、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（）。A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法则取向阶段16、教育主体确定

5、，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。BA.教育现象刚刚萌芽B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成D.教育活动趋于完善17、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾管板同学的活动，谁认真听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚，这主要体现理科李老师的那种心理品质？（）。A.思维品质B.注意品质C.意志品质D.个性品质第11页共11页18、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程19、在一次心理学知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正

6、确的是（）。A比特B组块C字节D词组20、在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。A.实验法B.练习法C.作业法D.演文法21、教师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）。A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学认知能力D.教学反思能力二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。第11页共11页2、动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。3、义务教育是一种全民性的教育

7、。4、处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述促进知识获得和保持的方法。2、简述中学生思维发展特点。第11页共11页3、简述学生心理发展的四个基本特征。4、简述影响问题解决的主要因素。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在