新思维综合英语3Unit9ppt课件.ppt

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1、新思维综合英语3Unit91知足常乐，历经兵农工商学。历经：兵团开车，地方修车，企业管理：技术、运营、物流、安全、保卫，职任：客运站长、公司经理，集团技术总监，总经理及法人代表。学历：本科、MBA，专业：汽车维修与使用、企业管理、经济管理。职业资格与职称：高级工程师、高级技师、国家经济师、高级技能专业教师、高级国家职业资格考评员。管理科学研究院特约讲师、管理顾问有限公司高级讲师。客座任教：大学、技师学院、国家职业资格培训与考评及企业内部职业培训。Q号657555589朱明百度个人主页((本人教学资料搜索:朱明zhubob(需要

2、资料内容)朱明工作室2LearningobjectivesHowtomakeacomplaint抱怨Howtooffertodosomething主动提出做某事Howtogiveadvice提出建议Thepassivewithmodalauxiliariesinpresentorfuturetime在时或将来时中带情态动词的被动态Thecausativegetinactiveandpassivesentences动词get在主动句和被动句中的用法Howtowriteacomplaint投诉信的写作技巧3ReadingSkill

3、s1.通过小标题掌握段落大意好文章有各式各样的好，但总有一些共同点，其中一个可能就是条理分明、结构清晰。通常说来，整篇文章会有一个中心思想，而每一个小部分会有一个主题，由自然段、小标题或问答方式隔开。这些小主题既各自相对独立，又与整篇文章的中心思想紧密相连。比如41课的文章，整篇文章谈论的是用自然疗法减缓头痛这个话题，每个小标题底下介绍了一种自然疗法，如食疗法，淋浴法，冰敷法等。通过阅读这些小标题，就能初步地了解文章的主要内容。2.猜测词义猜测关键词词义是一种重要的阅读技巧。在此将要介绍两种猜测词义的小规律。并非所有的关键词都

4、会给出明显的解释，有的时候需要根据上下文和句子间的逻辑关系来猜测词义，同学们可以在课后进一步自学。4（1）非限制性定语从句有的时候会用来提供对生词或词组的解释或补充说明，比如41课中这样一句：The“hungryheadache”,causedbyadropintheblood-sugarsupply,canbearealproblemforpeoplenoteatingenoughatmealtimes.这里causedbyadropintheblood-sugarsupply就是thehungryheadache的非限制性

5、定语，并说明了什么是hungryheadache。　　（2）一个单词或词组后面的括号里的部分通常是对这个词或词组的解释，比如41课中有一句：Atthefirstsignof…advisesDr.AugustusS.RoseoftheUCLA(UniversityofCaliforniaatLosAngeles)SchoolofMedicine.这一句中括号部分对UCLA进行了解释，还有一句：Inamigraineheadache,thebloodvesselsoftheheadfirstcontract(getsmaller

6、),thendilate(openup)andpressagainstthenerves.括号中的部分对两个关键的动词进行了解释。5Lesson41HeadacheAwayMainIdeaandStructure这篇文章分为前言和正文两大部分。前言说明了整篇文章谈论的核心：减缓头痛的方法。前言中提到药物止痛会带来各种副作用，正文介绍了八种自然疗法，分别作为每个段落的小标题。6FocusQuestions1.Whatisthehungryheadache?2.Whichkindofheadachecanbe“washedaw

7、ay”?3.Whoshouldn’tgetridoftheheadachebyfreezingitout?4.Whatishyperventilation?7LanguagePointsintheReadingText引言：药物止痛会有副作用，可以试一试几种自然疗法。　　第2句：PeopleintheUnitedStatesspendover$2billionayearonnonprescriptionpainrelievers.在美国，人们每年花在非处方止痛药上的开支共计20多亿美元。tospendtimeormo

8、neyon(doing)something，“花费时间或金钱做某事”，如：Theengineeringteamspentayearontheproject.工程队花了一年时间做这个项目。　　常用来表示花费时间或金钱做某事的另一个结构是：Ittakessomebodysome