人教版四年级下册语文期末试卷用.doc

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1、一、基础知识。1.生字特派员。wanyanzhouzhezhulixingfengxueyuyúchǔnzāotà()()()()（）（）二、辩()票(　　　）　　骗（　　　）　哈（　　　）辨()　　漂（　　　）　　偏（　　　）　蛤（　　　）辫()　　瞟（　　　）　　谝（　　　）　铪（　　　）３.我是小医生，治疗病句最拿手。（1）数学对我很感兴趣。（2）他目不转睛聚精会神地听老师讲课（3）今天早上，烘烘北了书包。（4）这次活动很。４.对号入座。亲密亲切亲热(1)他们关系很()。(2)红红()地管他叫伯伯(3)母女相见,别提多()了。(1)小男孩躺在草垫上。

2、(扩句)_________________________(2)风摇撼着树。(扩句)___________________________(3)夕阳照在湖面上,湖面平静得像一面镜子。(缩句)___________________(4)那柔嫩的柳条正在对着湖面梳洗打扮呢!(缩句)_______________________6.小小包青天,判断对错最果断。(1)"他好象生了病似的。"是比喻句。()(2)不是......就是......是关联词语。()7.词语大王。(根据意思写词语)（1）表示一点儿办法也没有。()（2）形容自己推荐自己。()（3）一个接着一个

3、,形容来往频繁。()默写一首送别诗。----------这首诗是___代诗人_____写的.你最喜---------------------------欢的一句是___________,__________。9除本册的一首《望洞庭》外，我们还学过刘禹锡的哪首古诗？请默写出来。然后回答下面的问题。-----------------------------------，----------------------------。--------------------，----------------------------。这首诗的中心意思是，表达了作者的思想

4、感情。10.补充下面的成语。（），高高挂起。（），曲不离口。（），可以燎原。（），后人乘凉。（），种豆得豆。（　　　　），　焉得虎子。二、用“√”给加点字选择正确的读音（4）捕捉（bǔpǔ）画卷（juànjuǎn）模样（múmò）动弹(dàntán)剥开(bōbāo)呻吟(shēnshēng)胆大妄为(wéiwèi)设身处地(chǔchù)三圈出成语中的错别字，写出正确的字。（6）气（）吁吁响（）云霄持之以（）波澜壮（）疲惫不（）迷（）不解气急（）坏（）为一体鱼（）而出赏心（）目月明人（）清（）见底四、语感积淀，按要求写句子。（8）1、山上开满了映山红，无

5、论花开和日落，都比盆栽的杜鹃有精神。（仿造句子），无论，都。2、我校开展了向苍南灾区献爱心。（修改病句）3、读了《生命生命》后，你难道没有受到一点触动？（改为陈述句）4、2008北京奥运是你我的骄傲是祖国的骄傲也是全世界人民的骄傲（加上标点使句子更能抒发感情）五、按课文内容或要求填空。（17）1、老吾老，以及人之老，，。2、，子规声里雨如烟。3、春天来了，小区的绿地上。花开了，月季花开了，的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。4、《独坐敬亭山》是朝诗人写的。我最喜欢其中的两句诗是“，。”它的意思是。5、“扁鹊老远望见蔡恒公，只看了几眼，就掉头跑了。

6、”我从这个句子体会到扁鹊当时的想法是：。6、杏林子在《生命生命》一文中借引、砖缝中长出的瓜苗、。这三个事例引出自己对生命的思考，她认为对生命的态度应该是：7、“我”陪母亲去医院输液，感受到实习护士的宽容和鼓励。这是课文《》的记叙内容。8、2008奥运口号是：，同一个梦想。六、阅读理解（32）①这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。②只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，那我不能吃您的东西，您有什么活儿需要我做吗？”……③这个年轻

7、人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”1、在文中划出能写出这些逃难人可怜的词语。（2）2、从上面找出一个描写人饿极了的成语和一个形容人极瘦的成语。（3）3、①②两段中其他逃难的人和年轻人对待食物有什么区别（3）4、年轻人的目光为什么变得灰暗了？从他的话中你明白了什么道理？（3+4）七、习作。（25）同学们：读了现任联合国秘书长潘基文小时候对平安的理解和渴望的故事你一定感触很深。你平时也读过很多大人们小时候的故事吧？比如：周恩来小时候的“为中华之崛起而读书”等。因为童年是美好的，童年的故事是那

8、么多姿多彩的。同学们，拿起笔写写你自己经历过的一件事。有困难吗？给