小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试题B卷（精编）.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力测试试题B卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（）。A.阶段性B.整体性

2、C.顺序性D.差异性2、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（）。A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.系统性原则3、接受心理辅导后，小欣非常信任和依赖刘老师，内心里已把她当成妈妈。这属于（）。A、移情B、共情C、同情D、反移情4、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。这反映了教师劳动具有（）。A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性5、小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据科尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一

3、阶段（）。A.惩罚和服从B.相对功利C.遵守法规D.道德伦理6、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是家庭教育，学校教育，社会教育，自我教育（）。A.124B.134C.123D.2347、“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是（）。A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力8、（）是（）的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。A.教育目的、教育目标B.教育目的、教育方针C.教育方针、教育体制D.教育方针、教育目的9、教师不是分学科进行系统的知识传授，而是为学生创设学习环境，由

4、学生根据自己的兴趣在教室或其它场所自由学习。这样的教学形式属于()。A.在线课堂B.网络课堂C.开放课堂D.翻转课堂10、在小学教育阶段，教师应当特别重视保护学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，促使其产生（）。A、成就动机B、认知内驱力C、自我提高内驱力D、附属内驱力11、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?(　　)。A.强迫性洗手B.强迫性计数C.刻板的仪式性动作D.强迫性自我检查12、从课程形态上看，当前我国中学实施的研究性学习，属于（）。A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程第5页共5页D、综合实践活动课程1

5、3、赵毅在学习过程汇总，缺乏独立性，易受同学影响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于（）。A.整体型B.序列型C.场独立型D.场依存型14、在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会15、儿童认知能力中，最先发展且速度最快的领域是（）。A.注意B.感知觉C.思维D.记忆16、构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（）。A、教学内容B、教学方法C、教学条件D、教学组织17、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。A.

6、循序渐进　　B.因材施教　　C.教学相长　　D.求同存异18、悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于（）。A.直觉B.错觉C.幻觉D.联觉19、委托任务和组织活动属于（）。A.说服教育法B.榜样示范法C.实践锻炼法D.陶冶教育法20、学校教育始于（）。A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述《小学教师专业标准（试行）》的基本理念。2、如何激发和培养小学生的学习兴趣？3、简述小学德育目标确立的依据。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分

7、，共40分)1、阅读下面材料，回答问题。在讨论“如何培养学生的创造力”的会议上，王老师说：“我的课没人听。”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想象力，答卷时答案五花八门，学生怎能通过考试?”问题：请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。第5页共5页2、一天中午，六年级学生正在操场上打篮球。突然，小海和小冰扭打在一起。吴老师看到了这一幕，迅速走上前去，严厉地看着他俩，一言不发。看到吴老师，他俩停止了打斗。吴老师说：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞

8、是很正常的，你们竟然大打出手，丢人不？我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理？”他们互相看了看，说：“我们自己处理。”几分钟后，他俩言归于好，并向吴老师承认了错