北师大版小学语文一年级下册第九单元.doc

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1、北师大版小学语文一年级下册第九单元《朋友》《池塘边的叫声》教学设计教材依据：北师大版小学语文一年级下册第九单元设计思路：本课分为两课时，第一课时三个环节：导入新课、识字学词、熟读感知；第二课时三个环节：复习回顾、专项训练、展示检测。其中第二课时把专项训练作为重点，根据本课的重点我把分角色朗读作为专项训练。教学目标：1．熟读课文，理解课文内容。2．理解、积累“池塘、遇到、打招呼、好奇、连连、从此”等词语。3．认字14个，会写7个生字。4．表演课文讲述的故事。专项训练：扮演小青蛙给小鱼讲故事，分角色朗读课文教学准备：小黑板、生字卡片第一课时课时目标：1.

2、认字14个，会写7个。2.熟读课文，大概理解内容。教学过程:一、导入新课1.同学们，你们知道池塘边的青蛙为什么每天傍晚都呱呱叫呢？这儿有一个好听的故事呢，老师讲给大家。1.板书课题：池塘边的叫声，学生书空2.齐读课文一、识字学词(一)识字1.自学要求①自读课文，勾画生字、新词。②借助拼音自学。③同桌互教互查2.学生按要求自学3.出示本课生字①带拼音读②去拼音读③抽读④开火车读⑤同桌互查（二）学词1.出示词语哥哥干什么岸上好办背着池塘边半天去过连连每天讲讲2.自读词语1.点名读2.点拨：“背上、背着”的读音1.开火车读2.同桌互查（三）写字1.学生自学

3、生字2.学生说“边、半、过、连、讲”的笔顺，教师板书3.教师点拨“转、每、”的笔顺4.田字格描红5.学生练习本练习6.优秀作业展评三、熟读感知1.自读课文2.同桌互查3.抽读4.完成练习小鱼高兴地（）青蛙身边，（）青蛙的白肚皮说：“太好了！（）你啦！”板书设计：池塘边的叫声边半过转连每讲第二课时课时目标：分角色朗读课文教学过程：一、复习回顾抽读生字卡片：岸上哥哥好办背上每天去过池塘边二、专项训练——分角色朗读（一）自学要求1.自读课文，读准字音，读出感情2.再读课文，用“——”画出小鱼的话，用“﹋”画出青蛙的话3.同桌对照查漏补缺4.同桌分角色练读（

4、二）学生按要求自学（三）合作好的同桌上台表演（四）教师指导学生分角色有感情的朗读课文点拨：1.提示学生注意课文是怎么说的“好奇”地词2.自己体会体会，分角色朗读，可带表演3．再提示学生课文是怎么说的：“青蛙的大眼睛转了一下，青蛙的大眼睛转了两下”，想想那时是什么样的神态，可带表演。（五）同桌分配角色再朗读（六）班内展示（师生评议）三、展示检测自己找伴分角色读文板书设计:池塘边的叫声青蛙→小鱼帮助