背起行囊走四方.ppt

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1、背起行囊走四方——八年级（下）第六单元综合性学习1.理解学习主题及任务。2.组成汇报准备小组。3.梳理汇报准备步骤。4.分解并推进汇报准备任务。5.形成汇报成果。活动准备步骤1．养成留心观赏自然风光、名胜古迹及其楹联的兴趣和习惯。2．进一步了解家乡名胜（古迹）及其文化内涵。3．了解解说词、导游词的一般写法，学会写游记。理解学习主题及任务根据内容设置三个活动，同学分为11个活动小组活动一：走走走走走，一同去郊游活动二：走走走走走，一起去探访活动三：来来来来来，我们来练笔组成汇报准备小组1.选定汇报

2、主题2.收集汇报素材3.编写汇报讲稿4.制作演示文稿5.排练汇报演讲梳理汇报准备步骤组内四人分为A、B、C、D四个角色，或独立承担一个准备工作，或再形成小分队。保证每个步骤有人承担。由组长与组员商定并填写《“活动任务推进表”》在规定时间上交，便于老师了解情况并适时指导。活动一：走走走走走，一同去郊游（1）精美风光图片展（茅欣培小组）由小组代表展示国内外旅游胜地的风光图，配以简单的解说词。分组任务及汇报安排活动一：走走走走走，一同去郊游(2)我的“走”的故事（黄志洁小组）由小组推荐代表，展示并介绍

3、自己的旅游故事。(3)谁不说俺家乡好（叶菁雯小组）在充分查阅资料的基础上，写导游词，做旅游指南。进行模拟旅游。分组任务及汇报安排活动二：走走走走走，我们去探访(1)南京名胜古迹对联考（张馨予小组）收集南京名胜古迹的对联或楹联，以适当的形式展示。(2)“走”的文化面面观①走的文化：（沙士宸小组）②走的文学：（刘家辰小组）分组任务及汇报安排活动三：来来来来来，我们来练笔写一篇游记，介绍南京的风景名胜、人文景观。（唐莉、朱思诺小组）（1）要注意交代清楚游踪（2）要突出景物的鲜明特征（3）适当交代有关风

4、景的知识（4）写出“观感”，融情于景分组任务及汇报安排评委组长：欧阳语嫣、童俊鹏张天莹群众成员：2、7、9组其他成员评分标准：1.代表汇报的精彩度（3分）2.小组合作的有效性（3分）3.小组成果的质量高（3分）4.其他（1分）汇报展示评委组及评分标准背起行囊走四方文化寻访在南京