教师资格考试《教育知识与能力(中学)》题库检测试卷D卷 含答案(新版).doc

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》题库检测试卷D卷 含答案(新版).doc

ID:50843407

大小:32.50 KB

页数:5页

时间:2020-03-15

教师资格考试《教育知识与能力(中学)》题库检测试卷D卷 含答案(新版).doc_第1页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》题库检测试卷D卷 含答案(新版).doc_第2页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》题库检测试卷D卷 含答案(新版).doc_第3页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》题库检测试卷D卷 含答案(新版).doc_第4页
教师资格考试《教育知识与能力(中学)》题库检测试卷D卷 含答案(新版).doc_第5页
资源描述:

《教师资格考试《教育知识与能力(中学)》题库检测试卷D卷 含答案(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…教师资格考试《教育知识与能力(中学)》题库检测试卷D卷含答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、下列关于气质的描述正确的是()。A.气质是一种稳定的心理特征B.人的气质是通过后天因素造成的C.气质有好坏

2、之分D.气质能决定一个人未来成就的大小2、班主任工作的中心是()。A.进行个别教育B.组建班集体C.建立班级秩序D.指导学生学习3、下列不属于我国教育目的的基本特征的是()。A.以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想B.坚持教育与生产劳动相结合的基本途径C.具有鲜明的政治方向D.坚持全面发展与个性发展的统一4、在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行()。A.六三分段设置B.五四分段设置C.九年整体设置D.多种形式设置共存5、提高教师教学监控能力的技术不包括()。A.自我反思技术B.角色改变技术C.教学反馈技术D.现场指导技术6、将符号

3、所代表的新知识与学习者认知结构中应有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于()。A.机械学习B.意义学习C.接受学习D.发现学习7、旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有()。A、相对独立性B、历史局限性C、社会制约性D、社会能动性8、张老师在设置教学目标时,既考虑学生的现有知识水平,也考虑他们在老师指导下可以达到的水平,维果斯站将这两种水平之间的差重称为()。A.教学支架B.最近发展区C.组织者D.自我差异性9、教育的本质特点是()。A.影响人的身心发展B.促进社会发展C.有目的地培

4、养人D.完善人的自身生产10、根据课程的表现形式,课程可分为()。A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程B、综合课程和单一课程C、国家课程、地方课程和学校课程D、显性课程和隐性课程11、目标评价模式最为关键的步骤是()。A、确定方法B、确定内容C、确定目标D、确定标准12、李老师对自己的教学力十分自信,认加自已能教好学生,这主要反映了他的哪种心理特征()。A.教学责任感B.教学幸福感C.教学理智感D.教学效能感13、在一堂化学课上,张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构,张老师采用的教学方法()。第5页共5页A.实验法B.练习法C.作业法D

5、.演文法14、在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是()。A、确保学生的独立地位B、维持正常课程秩序C、维护教师的中心地位D、调动学生的积极性15、从事新学习时,学习者身心的发展水平对学习的适合性,被称为()。A.关键期B.学习准备C.最近发展区D.印刻现象16、在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是()。A、学会调适和寻求发展B、学会调节和学会适应C、学会调适和寻求健康D、适应学习和适应社会17、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做()。A.常规

6、管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理18、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是()。A.教学过程主义教学理论B.最近发展区理论C.建构主义教学理论D.范例教学理论19、“再生产科学所必要的劳动时间,与最初生产科学所需要的时间是无法相比的,例如学生在一小时内就能学会二项式定理,这表明教学活动具有()。A、引导性B、简捷性C、直接性D、实践性20、设计教学法的提出者是()。A.杜威B.华虚朋C.伯克赫斯特D.克伯屈21、作为教学的一部分,课堂管理能够教给学生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变

7、,这说明课堂管理具有()。A.维持功能B.缓冲功能C.发展功能D.解释功能二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。2、强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。3、合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。4、教育目的与教育方针是目的和手段的关系。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。第5页共5页2、简述中学生思维发展特点。3、在学校德育工作中,运用说服教育法有哪些要求?4、简

8、述传授知识和发展智力之间的辩证关系。四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。