2014年统计学期末考试复习题.doc

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1、一、单选101.“统计”一词的基本含义是()A.统计调查、统计整理、统计分析B.统计设计、统计分组、统计计算C.统计方法、统计分析、统计预测D.统计科学、统计工作、统计资料2.标志是指()A.总体单位的特征或属性的名称;B.总体单位数量特征;C.标志名称之后所表现的属性或数值;D.总体单位所具有的特征。3.一个统计总体()A.只能有一个标志B.只能有一个指标C.可以有多个标志D.可以有多个指标4.下列属于品质标志的有()A.工龄B.健康状况C.工资级别D.劳动生产率二、多项选择题101.下列各项

2、中属于品质标志的有()A.性别B.年龄C.职务D.民族E.工资2.品质标志表示事物的质的特征,数量标志表示事物的量的特征,所以()A.数量标志可以用数值表示B.品质标志可以用数值表示C.数量标志不可以用数值表示D.品质标志不可以用数值表示E.两者都可以用数值表示三、填空题101.标志是指()的特征或属性的()。2.标志是说明()特征的,而指标是说明()特征的。3.变量按其数值是否连续,有()变量和()变量之分。4.统计指标按数值的表现形式与作用不同可以分为总量指标、---------和。5.统计

3、表从形式上看,由总标题、纵行标题、和等四部分构成。抽样调查是一种、调查方法。已知平均数为2600,标准差系数为30%,则标准差为或影响加权算术平均数的因素为、。正相关系数的变动范围介于与之间。发展速度由于采用的基期不同,可分为和两种。平均指标指数可分解为和。在编制综合指数时,起媒介作用的指标,称为或。指标体系中同度量因素的选择,首要的标准是的合理;其次是的成立。销售量综合指数中,指数化指标是,同度量因素是。国内生产总值的计算方法有和。国民总收入是和之和。国民财富是、及净金融资产之和。四、判断题1

4、01.标志和指标是两个根本不同的概念,两者没有任何联系。()2.政治算术学派的主要代表人物是威廉·配第和约翰·格朗特。()3.统计着眼于事物的整体,不考虑个别事物的数量特征。()4.社会经济统计学是一门实质性社会科学。()五、计算题401.某市场上有四种价格的蔬菜,每斤分别为1.40元、2.50元、0.80元和3.00元,试计算:(1)各买一斤,平均每斤多少元?(2)各买一元,平均每斤多少元?2.某企业职工人数和工资资料如下:按工资分组(元)职工人数(人)1200以下1200—12501250—

5、13001300—13501350—140082538209合计100试计算该企业职工工资的均值众数、中位数、方差、标准差。3.某市共有500万人,其中市区人口占75%,郊区人口占25%,为了了解该市居民的收入水平,在市区抽查了1500户居民,每人年平均收入为18000元;在郊区抽查了1000户居民,每人年平均收入为19600元,若这两个抽样数字具有代表性,则计算该市居民年平均收入。4.某人在银行存了一笔钱,前六年的年利率为5%,后四年的年利率为6%,求该笔存款的年平均利率。5.某地区2009年

6、末人口为1000万人,医生数20000人,求人口数与医生人数强度相对指标?6.某地区GDP2009年到2011年各年环比发展速度分别为118%、102%、113%,求2011年为2008年的百分之几?7.某企业2010、2011年度产品月销售量资料如下:年·月销售量(万台)2010年7月29518月29489月295010月295011月295312月29462011年1月294429392月3月29384月29365月29386月2947用5期移动平均法分析其长期趋势8.某企业销售产品的有关资

7、料如下:商品价格(元)销售量(公斤)2008年2009年2008年2009年甲12.2012.98247000256000乙2.333.207900088000丙6.208.6696009000要求:对商品的销售额进行因素分析。9.假设已知上年度按现价计算的GDP为7500亿元。本年度的有关资料如下:产业总产出中间消耗按当年价格(亿元)价格指数(%)按当年价格(亿元)价格指数(%)第一产业30001032000105第二产业100001047500104第三产业80001054000103试从生

8、产角度计算当年的GDP增长速度.10、假设已知上年度按现价计算的GDP为7500亿元。本年度的有关资料如下:指标按当年价格(亿元)价格指数(%)总消费7000104总投资1800103出口1500103进口900105试从使用角度计算当年的GDP增长速度。六、简答201.简述统计研究全过程所包含的基本环节。2.一个完整的统计调查方案设计的主要内容包括哪些?3.什么是重点调查?什么是典型调查?各有什么特点?指标和标志的区别和联系何谓时期指标?何谓时点指标?简述它们的区别。什么是统计分组,统计分组的

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