如何学会保护小学生的自尊心-高亚琴(心得）.doc

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1、《如何学会保护小学生的自尊心》心得体会课题组高亚琴2014年2月25日，我们全体师生聆听了秦小丽老师关于“自尊自爱自信自强”的讲座后，我感触颇深。大家都知道自尊对小学生的行为起着重要的作用。缺乏自尊心的小学生会变得意志消沉，遇到挫折就会沦丧。因此，小学生健康人格的塑造自始至终离不开自尊心的培养。那么作为担当对小学生自尊心的培养和保护任务的班主任老师，该如何学会保护小学生的自尊心呢？我谈谈自己的一点肤浅体会。1、要宽容。我们的学生还小，在现实生活中，有些老师习惯把违反纪律的学生当着老师或同学的面狠狠地批评，让被批评的同学

2、羞愧难当。也有些老师习惯把课堂上答不出问题的同学叫起来站着上课，以示惩罚。当然，我们的老师主观愿望是好的，是想让学生受到一点小小的惩罚后，接受教训，下次不再违反纪律。但是这种做法很容易挫伤学生的自尊心。我们应该耐心的去教导，只要使学生觉得自己错了，下次能够改正就行了。2、要耐心。在课堂教学中，老师在叫一些后进生回答问题时，当这些学生回答不出时，老师往往会大发雷霆。老师的情绪是发泄了，可这学生的自尊心也受到了沉重打击。反过来，老师能静下心来，耐心地给他们讲一遍，或许他们也就掌握了。3、能调节。人有喜怒哀乐，老师也一样，当

3、学生严重违反纪律时，特别是有些学生敢于顶撞老师时，往往控制不住情绪，这时对学生的批评就可能会出现过激现象，也最容易伤害学生的自尊心和自信心。如果发生这种现象，事后我们要清醒地认识到自己的过激行为是很不妥当的，要站在对方的立场想一想，自己主动找学生谈心，来个推心置腹的交流，来个诚恳的道歉。这样做，其实也是对学生自尊心和自信心的保护，可以排除学生受委屈之后憋在心里的气，消除师生之间的隔阂。否则，学生有余怨，对立情绪不消除，教育工作就更加难于开展。老师们，学会保护学生的自尊心从我们做起，只要我们做得适度、适当我们的学生一定能

4、快乐地成长。