如何上好英语语法课.doc

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1、如何上好英语语法课众所周知，在英语学习的过程中，语法的学习是非常重要的一个环节。因此，语法的学习也就尤为重要了，那么如何上好一节语法课呢？首先，应该让学生做好预习工作，使要讲的内容让学生有个大致的了解。第二，教师在课堂上，在学生预习的基础上，进行系统的讲解并归纳出其规律特点，便于学生的记忆、巩固和加强。例如，讲一般过去时的被动语态，要讲出其结构was/were+及物动词的过去分词。was/were随主语的变化而变化，否定句、一般疑问句的变化特点，使学生加深此语法的印象。然后教者给出适当的例句，让学生直观地了解变化的过程。在学生理解了老师所举例句的基

2、础上，自己用自己找到的例句去变化，如果这一过程能够做得好，学生对这个语法的掌握就过关了并在解题过程中得以正确的应用，形成能力。2015年中考说明和以前的相比有改动，最打大的就是书面表达，从15分变到20分，单项选择也添加了语言提。1．强化词、句训练。句子是构成文章的基本单位，而没有丰富的词汇知识和组词造句的能力，那么写作就成了一句空话。要求学生用英语翻译词、句甚至短文。在要求学生赵出句子中的错误。2．听、说、读、写结合。在听的基础上设计听写填空，经过听-----记------写得过程，学生优化了语段的理解，词语的搭配，以及句型结构的巩固。在读的过程

3、中，对于课文上的一些典型句子、精彩段落应该背诵下来，变成自己的东西。学习口语句型结构和表达方式往往是学习写作的基础。所以平时要进行连贯性说话训练，如不全句子、看图说话、复述等，即完整地进行语气模仿，又富学生的写作素材。3．根据课文进行写作训练。中学英语课文内容丰富，题材广泛，是训练书面表达得好材料。可以先练课文的缩写。再练习课文的改写。经过缩写、改写训练后，进一步要求学生能仿照课文自由写作。4．鼓励学生用英语写日记，写周记。总之，方法是多种多样的。要求我们教师从实际出发，以课文为中心，由简入繁，由易到难，让学生逐渐掌握如何写作。提高书面表达的能力。