学会赞美学生.doc

《学会赞美学生.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学会赞美学生 教育学告诉我们，学生需要教师的赞美，赞美是师爱的表现。教师没有对学生的热爱就不会发自内心的赞美之词。教师只有细心捕捉学生身上瞬间闪现的火花，才会说出言简意赅、内涵深刻的赞美话语。苏霍姆林斯基说：“教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”记得，有这样一则感人的故事：在一所学校里有个功课不太好且并不漂亮的女孩，她时常为此感到自卑。上课不敢举手发言，下课也不和同学们一起玩。可是一次美术课上老师发现她的画非常出色，观察仔细，想象独特，对色彩的运用也有独到之处。于是，这位老师当堂表扬了她，并把她的画贴到板报栏里让同学们欣赏。从此，这个女生慢慢改变了自己，

2、性格开朗起来，面容也充满了自信。我们受感动的不仅是女孩身上的努力，更是教师在发现过程中体现的苦心。当时老师对学生的赞美是一种激情的流露，是一段精彩的教育篇章。毋庸讳言，赞美是一种教育机智和教育艺术，它在一个人的成长过程中有着不可低估的重要作用。教师看上去几句普通的话语，却能激起学生心灵上的感应，使他们产生一股向上的动力，对他们的成长起着潜移默化的作用。赞美是春风，让人温暖和感动；赞美是激励，它能充分体现学生心中美好的憧憬和理想。赞美虽然是种行之有效的教育方法，有时甚至可以起到点石成金之功效，但并不是所有的赞美都有教育价值，并非让所有的学生都产生震撼和进步。教师既要学会欣赏学生，

3、又要具备赞美的技巧。教师不可以滥用赞美语言，她对学生的赞扬必须是由衷的，得体的，它应当因人因事因场合而异。有时教师通过一个眼神、微笑、鼓掌，拍拍对方肩膀等非语言行为，也能让学生感到一种温馨和激动，让他们心领神会，回味无穷。生活和人生需要赞美，孩子们需要热情鼓励，我们应当学会赞美。一个善于把赞美献给每个学生的教师，一定是一个时刻快乐幸福的人。