2016上半年教师资格幼儿《保教知识与能力》真题答案解析.docx

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1、2016年上半年中小学教师资格考试幼儿《保教知识与能力》答案解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.D2.C3.C4.B5.C6.B7.A8.D9.B10.A二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）11.影响在园幼儿同伴交往的因素有哪些?参考答案：幼儿同伴交往的发展受到下面几方面因素的影响：1.生物因素，包括遗传素质、胎内环境和成熟机制。遗传是物质基础，奠定了发展的可能性，比如有的孩子比较外向，有的孩子比较内向。孩子的发展还依赖于他自身的成熟机制，每个孩子的发展都有一个时间表。比如小班的孩子处在平行游戏阶段，就很难像大班幼儿那样很好的合

2、作游戏。2.社会因素，包括幼儿所处的环境、家庭、教育机构等各种环境因素。家庭是孩子成长的最初环境，家庭成员间的关系，家长的教养方式、亲子关系等直接影响幼儿的同伴交往。幼儿园是孩子社会化的最初场所，老师的言行、师幼关系、幼幼关系等同样影响孩子的同伴交往。3.幼儿自身的能动性。自身能动性是决定幼儿发展方向和发展水平不可忽视的因素。比如面对同样环境，个体是积极的还是消极的，是主动的还是被动的等等。12．从儿童发展角度，简述幼儿户外运动的价值。参考答案：儿童发展具有以下规律：1.儿童发展具有顺序性，体现在从头到躯干和四肢，从大骨骼大肌肉到小骨骼小肌肉等。2.儿童发展具有不平衡性，

3、发展速度并不是匀速的，在不同的年龄段，发展的速度和水平有明显差异。3.儿童发展具有阶段性，在不同年龄段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。4.儿童发展具有个别差异，因遗传素质和生活环境不同，每个孩子都具有独特性。针对上述儿童发展的特点和规律，户外活动能起到促进幼儿身心健康发展的作用。具体有以下几方面的价值：1.户外活动可以使大骨骼大肌肉得到锻炼，有效促进幼儿身体和动作的发展。2.户外活动可以扩大孩子的认知范围，积累更多的经验，促进幼儿认知发展。3.户外活动可以增强孩子的韧性、坚持性和不怕困难的精神，有效促进幼儿个性发展。4.户外活动可以增强孩子的团队意识，促进幼儿社会性的

4、发展。5.在户外活动中，教师根据不同阶段的幼儿设计不同的活动内容，能使每个孩子在原有水平上得到不同程度的提高。三、论述题（本大题1小题，20分）13.论述教师尊重幼儿个体差异的意义与举措。参考答案：每个孩子都是独特的个体，因了遗传和环境等因素的影响，个体间的差异客观存在。因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。个体差异大致分为以下四方面：1.性别差异：男孩和女孩无论从大脑结构，还是发育速度都存在明显差异。2.性格差异：如有的内向、有的外向，有的活泼、有的安静，有的合群、有的孤僻等等。3.智力差异：每个人的智力水平和智力类型都不同，在

5、智力的表现时间上也有早有晚。4.认知方式的差异：有场独立型和场依存型、沉思型和冲动型、抽象型和具体型、辐合型和发散型等。作为新世纪的幼儿教师，充分认识并理解幼儿个体差异，并做到尊重个体差异，具有如下意义：1.尊重个体差异，是在日常各项活动中做到“面向全体，因材施教”的基础。2.在教学活动中，便于进行分层教学，即根据不同特点的孩子，实施不同的方法。3.可以避免用一把“尺子”衡量所有幼儿，避免要求孩子在统一的时间达到相同的水平，做到支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，使幼儿按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”。具体举措如下：1.多开展区角活动，充分发挥幼

6、儿的主观能动性，有针对性的教学，发展幼儿优势领域，尽可能地让每一个幼儿的智慧、情感、性格特点都表现出来，凸显主体性。2.针对幼儿的发展弱项，有针对性的进行教育。3.实行差异性评价，了解、鉴定每一个幼儿的学习情况和特殊需求，为其提供适当的教学。如设立相应的学习成长档案袋等。4.提供有效的学习环境和相关材料，激发幼儿的学习潜能，以强项带动弱项的发展。5.教师应采取适宜的教学方法，不轻易放弃每一个孩子，真正做到“面向全体，因材施教”。四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。14.3岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到

7、幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们玩得很高兴。由于担心，奶奶每次走后又折返回来。阳阳每次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来。问题：针对上述现象，请结合材料进行分析：（1）阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点？（10分）（2）奶奶的担心是否有必要？（2分）教师该如何引导？（8分）参考答案：（1）阳阳的行为，反映了幼儿情绪具有以下三方面的特点：1.幼儿情绪发展具有外露性。材料中提到，3岁的阳阳刚上幼儿园，和奶奶分别时又哭又闹，这体现了幼儿情绪是外露的，还不能很好的控制和掩饰