米奇的音乐盒.doc

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1、米奇的音乐盒活动目标：1.感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。　　2.体验与小动物做游戏的快乐情绪。　　活动准备：多媒体课件、背景音乐等活动流程：　　一.引发兴趣——看看他是谁？米奇说了什么？（出示PPT）——米奇带着我们来到了什么地方？　　二.米奇的音乐盒●和蝴蝶游戏 （音乐一）1.欣赏蝴蝶飞音乐——听一听，我们好像来到了哪里？为什么？　　教师小结：这段音乐听上去连连的很优美，好像蝴蝶在飞一样。　　2.看看什么地方到啦？(花园、蝴蝶家……)——米奇带我们来到了美丽的蝴蝶园，蝴蝶在干吗？　　3.幼儿再次欣赏音乐。　　——它是怎么飞的？他们在玩什么好玩的游戏

2、呀？　　4.幼儿尝试用动作表现，教师简单剖析动作。　　5.幼儿听音乐和蝴蝶游戏——我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧！　　●和小兔游戏（音乐二）1.倾听音乐二——听听这次米奇把我们带到什么地方了？　　——你觉得和刚才的地方一样吗？　　教师小结：这次的音乐有点跳跳的，活泼轻快的，有点像小动物在跳。　　2.再次听音乐——原来真的是小兔子的家，他们在干什么呀？　　3.幼儿尝试学小兔跳。（重点分析小兔的动作和节奏）——让我们听着音乐，跟着小兔子去做游戏吧。　　4.小兔一起游戏三.小兔和蝴蝶的游戏尝试区分不同音乐性质的音乐，并用肢体动作来大胆的表现音乐