北师大版数学五年级上册《分数的基本性质(公开课及习题)》.ppt

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1、分数的基本性质北师大版五年级数学上册导学者：许慧香2.根据分数与除法的关系，被除数相当于分数的()，除数相当于分数的()，也就是被除数÷除数=（除数不为0）填空：1.①120÷30=（）②（120×10）÷（30×10）=（）③（120÷10）÷（30÷10）=（）你运用的知识是（）。444商不变的规律分子分母()()除数被除数课前热身我爱听故事：有位老爷爷把同样大的三块地，分别分给他的三个儿子。老爷爷把第一块地平均分成4份，给老大3份；老二看了觉得太少了说要6份，老爷爷就把第二块地平均分成8份，给老二6份；老三更贪

2、心，说还要更多点，这时老爷爷就把第三块地平均分成16份，分给老三12份，老大、老二觉得自己很吃亏，于是三人就大吵起来。你觉得分法合理吗？为什么？用分数表示涂色部分。==×2×2×4×4老大老二老三你发现了什么？分数的分子、分母都乘以相同的数，分数的大小不变。==×2×2你能用分数表示各图中的绿色部分吗？8124623用分数表示涂色部分==÷2÷2÷4÷4分数的分子和分母同时除以相同的数　　　　，分数的大小不变。（0除外）34681216==2346812==讨论：请选择你喜欢的一组分数，先从左往右看，再从右往左看，认

3、真观察分数的分子、分母是怎么变化的？你发现了什么？这叫做分数的基本性质。分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。(0除外)“相同的数”是指哪些数？右边那样列式行吗？为什么？分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。分数的基本性质说一说分数与除法有什么关系？被除数÷除数＝除数不能为()a÷b0试一试23==18（）2×63×612====61216÷612÷6（）23521（）3×75×735小猴子过河5820=（）72442=（）（）812=（）44860=（）3

4、245234.抢答练习：在下面的括号里填上适当的数:34312181027423.请你当法官（说明理由）（　　　　）错误错误正确错误（　　　　）（　　　　）（　　　　）我来判断：1、分数的分子、分母同时乘或除以一个相同的数，分数的大小不变。（）2、把的分子缩小原来的5倍，分母扩大5倍，分数的大小不变。（）3、的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。()（）4、的分子和分母同时乘或除以一个不为0的数，分数的大小不变。（）15243449×××√哪些图形阴影部分的面积不是整个图形面积的？13请你涂一涂，填一填13618=

5、（）6=（）2说出这张方格纸的是多少个格？39比赛半分钟时间，写出和相等的分数，看谁写的又对又多。123514请你说出和我们相等的分数。想一想趣味游戏：数学王国开音乐会，分数大家族的节目是女声大唱，只有几分钟就要演出了，请大家赶紧帮合唱队的成员按要求排好队。要求：第一排是分数值等于的，第二排是分数值等于的，还有一位同学是指挥，她是谁？你是怎么想的？1312262436391224618416515510714721816824第一排：（等于）13第二排：（等于）12指挥（1）与相等的分数有多少个？想象一下把手中正方形

6、的纸无限地平分下去，可得到多少个与相等的分数？想一想：（选择你喜欢的一题来做）（2）和哪一个数大一些，你能讲出判断的依据吗？5.把　和　都化为分母为12而大小不变的分数，然后比一比。＝　　　　＝＞＞6.把　和　都化为分子为6而大小不变的分数，然后比一比。＝　　　　　＝＜＜p109-111星p110数学游戏：对口令1.老师出数，一名学生对相等的分数；2.一名学生出数，一名学生对相等的数。本课小结学了这节课，你有什么收获？还有什么问题？