传统文化伴我成长.doc

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1、传统文化伴我成长五年一班中队会整队、报告人数中队长：全体起立，立正，向右看齐，向前看,各小队整队、报数。各小队向中队长报告人数。 【小队长】（出列）第X小队全体起立，稍息，立正，（转身走向中队长，互敬队礼）报告中队长，第X小队应到X人，实到X人，报告完毕。【中队长】接受你的报告（互敬队礼）【小队长】（回到小队前，面向队员）稍息。 中队长向辅导员报告人数。【中队长】走向辅导员（互敬队礼），报告辅导员，XX中队，应到X人，实到X人，古诗词伴我快乐成长主题中队会，准备就绪，邀请您参加，报告完毕。【辅导员】接受你的报告，参加

2、你们的队会，预祝队会圆满成功。【中队长】：掌声请出主持人活动过程：  甲：敬爱的老师，  乙：亲爱的同学们合：大家好！甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文化的大国。乙：在五千年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。甲：我们是炎黄子孙！乙：我们是华夏儿女！甲：中华的灿烂文化一直像长河大江般川流不息。　　甲：中国这条东方巨龙，巍然屹立于世界民族之林。　　乙：我们是龙的传人，我们是中华文化的传承者。合：我们都是中华好儿孙。甲：请欣赏歌曲《中华好儿孙》甲：多么激昂振奋的歌曲啊！是呀，我们就是那能文能武，立志鸿鹄的中华好儿

3、孙。乙：是呀，我们就是那骑行天下，喜地欢天的中华好儿孙。同学们，在这首歌曲的歌词中提到了许多我们中华民族的优秀文化故事，你们知道吗？A：我知道《愚公移山》的故事。B:《铁柱磨成针》C:《夸父逐日》D:《精卫填海》E:《仓颉造字》F:《大禹治水》甲：同学们讲的这些故事真是太精彩了，正是这些古人留下的文化，让我们学会了坚持不懈，大公无私，有恒心，有毅力。乙：是啊，这些故事教会了我们做人的道理，启迪了我们的人生，中华儿女人才辈出，他们用他们那睿智的语言向我们传达着中华精神！甲：说得真好，我们国和小学的经典古诗词诵读就像是我

4、们在和古人对话，这些伟大的文人墨客给我们留下的古诗词是中国文化的一块瑰宝，它如一块明珠熠熠生辉！下面我们就来一个古诗词大PK.一组：我们小组为了更好的学习《弟子规》等中华经典诗文，同学们利用课余时间自编自演三句半《说弟子规》。我们四人走上台，全体师生笑开怀，领导老师都来看——就我帅！敲锣打鼓说起来，说点什么不用猜，说说学习弟子规——应该！弟子规　圣人训，　首孝悌　次谨信，泛爱众　而亲仁——要发奋！父母呼　应勿缓，　父母命　行勿懒，父母教　须敬听——该管！兄道友　弟道恭，　兄弟睦　孝在中，财物轻　怨何生——聪明！冠必正

5、　纽必结，　袜与履　俱紧切，置冠服　有定位——别当少爷读书法　有三到，　心眼口　信皆要，方读此　勿慕彼——学得好！弟子规要牢记，全校师生都学习，言谈举止讲文明——努力！二组：你们小组虽有新意，但比起我们的某某某的朗诵还是稍逊一筹，古文朗读《爱莲说》三组：你们的太没有新意，看我们小组的“小王菲”为大家演唱一首苏轼的《水调歌头》甲：每个小组的表演都是精彩绝伦，各具特色，不分伯仲。我们在诵读中吸取精华，崇尚文明，乙：我们在诵读中开发智慧，陶冶情操，合：经典文化滋润着我们的童年，精美的诗句伴随着我们成长！甲：在我们悠久的中华

6、文化中，对联也是不可缺少的组成部分，这不，我们班的某某某和某某某又开始了，请听相声《对对联》甲：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化乙：源远流长的古典诗文，造就了经久不衰的稀世瑰宝甲：它就如同夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香甲：那一曲曲动人心弦的诗词，给了我们美好的艺术享受，乙：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。合：让我们在中华五千年文化的滋润下快乐成长！甲：活动到此结束，欢迎辅导员做总结祝贺你们的活动取得圆满成功。希望我们以后能一如既往地在中华优秀传统文化的陪伴下，

7、健康快乐地成长，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。呼号中队长：呼号，请中队辅导员领呼辅导员：呼号，准备着！为共产主义事业而奋斗！全体队员：时刻准备着！中队长：呼号完毕。退旗中队长：退旗！敬礼！宣布结束中队长：礼毕。我宣布：五（1）中队“传统文化伴我成长”主题队会到此结束，感谢各位领导、各位老师。让我们以热烈的掌声欢送各位领导、各位老师离场。