优秀班主任总结范文.doc

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1、优秀班主任总结范文　　班主任工作总结-----学会控制好情绪刘娟在我的意识里，班主任就要严格要求班里的每一个学生，一是一，二是二，黑是黑，白就是白，对就是对，错就是错。　　对了就该表扬，错了就改批评，就该接受惩罚。　　而长期的班主任工作中，我逐渐意识到，一切并不是那么分明，也不是那么简单。　　也在一次次的实践中，学会了控制情绪，学会了兴平气静。　　情绪能够很快的传递给身边的每一个人，班主任的情绪也会很快的传染给学生，班主任的喜怒哀乐学生也能够及时的察觉并受到暗示。　　班主任应该用怎样的情绪影响自己的学生呢？我觉得班主任的情绪应该是积极的、向上的、阳光的，一

2、种能温暖学生心灵，激发学生自信，带给学生快乐的一种情绪体验。　　情绪往往伴随着肢体动作表现出来，如人高兴的时候往往拍手或大笑；生气的时候身体会发抖；伤心地时候身体会蜷缩一团。　　我们的眼睛、语言、动作都是传递和表达情绪的载体，一个眼神、一句话或一个动作都是心理活动的表现。　　身为班主任一定要注意自己的言行，时时处处为学生树立积极正确的一面。　　身为班主任的我有时也会控制不住自己的情绪，偶尔也会因为学生的错误而情绪失控，每遇这种情况我总是陷入深深的自责，于是经常提醒自己不应该这样子处理，应该还有更好的解决办法。　　于是我总结出了一条经验不要在生气的时候处理事

3、情。　　不论学生犯下多么严重不可原谅的错误，不要一时性起，怒发冲冠、劈头盖脸的批评学生，首先要做的是让自己冷静下来，让大脑保持清醒，让心情恢复平静，当理智说服自己的时候，再去处理学生的错误。　　从刚刚带走的那一届学生，我也进行了反思和总结。　　敦敦教诲远远比厉声叱喝更有效，控制情绪，使我们理智；控制情绪，使学生有时间反思；控制情绪，使我们师生交流的空间更宽更广，使我们的教育更加铿锵有力。　　　　内容仅供参考