六级阅读总结范文.doc

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1、六级阅读总结范文　　1.阅读存在问题（一）读不懂所谓读不懂，就是考生拿过文章，满头雾水，即使硬着头皮读文章，也是一知半解。　　然后匆忙做题，仅凭感觉去蒙，因此做题准确率必然不高。　　（二）读不快读不快表现为，文章读完了，题也做完了，但往往是比考试要求多用15乃至20多分钟的时间。　　于是影响了其他问题的有效解答。　　匆忙起笔，必然影响整个六级的考试成绩。　　（三）做不对就是虽然文章也读懂了，但是一做题就错。　　2.六级阅读解题的步骤1.先看文章后作题。　　是用这种方法应注意三点1)注意文章中心与作者基本观点，即抓大的放小的。　　

2、2)注意重要细节的位置，第一遍阅读时在了解主题之后知道某个东西在哪里，胜过你知道他是什么。　　3)阅读速度稍快。　　不能过分沉迷于原文，速度要快一点。　　2.先看问题再读文章要抓对重点适用于文章1)难度较大的文章2)只包含一两段的流水账文章。　　流水账文章段落少层次感较差，可以先看题目看清问题，确定大概的位置。　　3)细节题较多的文章。　　缺点对主题把握不够明确。　　3.读一层意思做一道题，读文章做题交叉进行。　　本方法适用于1)段落较多的文章2)阅读速度较慢的同学。　　注意事项1)每次阅读一小段或者一长段的一半2)阅读速度比第

3、一种阅读方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3)每次读新的内容之前，最好把接下来要回答的问题要先看一下。　　每篇文章为9分钟，读原文要5分钟，做题要4分钟3.六级阅读理解的步骤1)skimming1.Topic2.Typeofwriting3.Mainidea4.Thewaytoorganizedetails1）强转折通常由"but，yet，however"引导。　　因为转折的作用一般来说是对前面的否定，对后面的肯定，因此转折词后面引导的成分往往是出题人容易出题的地方。　　特别是在文章中出现but。　　2）比较处通常形式为"more

4、/less——than——"。　　比较的作用在于突出某一点。　　比如moreAthanB的结构中，很显然是强调A，那么考生直接在A处画线，重点关注A就可以了。　　以此类推，lessAthanB，很显然是强调B，那么就直接在B处画线。　　这些都是出题人喜欢出题的地方。　　2)scanning1.Question1)Detail2)Inference,3)Semantics,4)Theme,5)Attitude2.Keyword1)Explicitkeywords数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等2)Implicitkeyw

5、ordsLogicalrelation:causeandeffect4)Detailreadingconversion1)DetailDetailrecognitionxx0652Detailinferencexx065354552)InferenceNumberofsentencesxx06573)ThemeParagraphthemePassagethemePassagetitle5)AttitudePositive,negative,neutral6)SemanticsVocabulary/sentencexx0655vo

6、cabularyinferencexx0656sentenceinferencexx0659sentencetheme所谓主旨态度最后做，就是如果在五个问题中，第一个问题就问你文章的中心思想、作者的写作意图或者写这篇文章的态度是什么，这时候考生可以先放一下。　　因为考生阅读第一遍文章的时候，只是掌握了文章的大概，这时候对文章还没有形成一个比较全面的了解。　　因此可以放一下先做其他四个问题，等做完其他四个问题的时候再去做主旨题或态度题，这样准确率就会比较高一些。　　这道题目的正确与否有可能直接决定着其它四个选项的正确率。　　题干关

7、键词包括数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。　　逻辑关系。　　　　内容仅供参考