子衿诗社活动总结.doc

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1、子衿诗社活动总结　　子衿诗社活动总结子衿诗社摘要子衿诗社，是一个由生物科学系同学自发组成的共同成长小组，该小组的七名同学怀揣着对文学的热爱和渴望，对作诗的兴趣和激情走到一起。　　大家以流动诗册的形式展露才华，尽情创作和交流，并且积极参加院系活动，取得了丰硕的成果。　　一、诗社简介小组名称子衿诗社学院生命科学学院小组成员琚梓薇、赵怡璇、郭志雷、张川、王丽婷、王晓梅、段娜口号青青子衿梦，悠悠中华魂　　二、创社初衷诗是中华民族的传统文化，承载了五千年文明历史的精华。　　为了传承中华文化，深刻认识祖先的智慧并将之发扬光大，成立了子衿诗社共同成长小组

2、。　　在这里，子衿诗社，小组抒怀，小组感慨，小组用诗心来表达自己，小组用诗意来理解别人，用一颗诗的情怀来奏一曲雄浑的交响。　　三、成长概况自xx年3月成立以来，小组先从学习古人开始，翻阅资料自学了有关诗歌创作的基本要求和方法，并在平时加以训练，使写作技巧日益成熟，不但如此，小组还积极创新，写出了楚辞体、现代诗和首尾相接的回环诗。　　为了寻找灵感，组织了“子衿赏月会”，对月抒怀，畅谈人生。　　此外，诗社不仅在诗歌兴趣方面有所发展，还积极参加院系组织的“专业英语标本讲解大赛”、“我爱记单词”等活动，并在“电影之夜”活动中取得第二名的好成绩。　　

3、参加这些活动，使小组成员间合作更加紧密，积极向上，更增强了小组的英语水平，小组每位成员与诗社共同成长。　　四、成长规划　　1、诗社总方针平时抓诗作，考前抓学习。　　2、诗社的知识积累靠大家搜集资料并汇总到社长处，社长进行筛选并将有关内容粘贴或誊写到《子衿集》中供大家阅读。　　诗社应的内容有诗的区别划分，对仗的使用，平仄的使用，如何押韵以及各种活泼丰富的诗歌体裁。　　3、进行诗歌创作在学好有关知识后，尝试自己作诗，从绝句再到律诗，一点点进步、丰富和发展，等律诗做的成熟后，可以着手其他体裁，比如赋、说等形式，比如楚辞体、现代诗等。　　诗社还会不

4、定期的举行活动，以寻找创作灵感。　　比如集体郊游、赏月对诗等，要应时应景地组织活动。　　4、共同学习进步在考前的一个月里，集体进行知识复习，诗社把个人的资料汇总到一起，各取所需，每周至少两次学习聚会，每次学习时间不少于两小时，有问题大家共同讨论。　　具体时间、地点由社长决定并找一个安静的自习室。　　在共同学习时，小组成员互相监督、互帮互助，努力营造良好的学习氛围。　　5、诗社目标在创社最初的两个月迅速学会作诗的方法技巧，然后进行个人创作，大家互相评诗，共同进步，并不定期组织活动，寻找灵感，增深了解。　　同时还应积极参加学校的活动，尤其以朗读

5、和读书为主，增加小组文化积淀。　　临考试阵前突击，互帮互助取的好成绩，争取做兴趣与学习全面发展的优秀共同成长小组。　　五、活动简介　　1、小组与《子衿集》共同成长《子衿集》是在小组小组内部传递的诗册子，小组成员间的沟通交流集中体现在《子衿集》里。　　小组丰富的活动中有许多也是以《子衿集》为载体。　　①古诗初采风---学习写诗首先要加深对诗的了解，大家积极搜集资料并自学了有关古体诗、近体诗、对仗和韵律的有关知识，并仿照《红楼梦》里的海棠诗社，每个人都想了个称心的笔名，从对仗开始练起，慢慢写起自己的诗。　　小组也学习了古体诗和近体诗的区别联系，

6、以及一些有关押韵的基本知识，了解了对仗的有关内容，并且初步认识了诗的平仄规律。　　这些知识为小组日后写诗评诗打造了坚实的基础。　　②展露尖尖角---练习写诗学习了与诗有关的知识，小组就开始练习自己的文笔。　　首先做的是训练对仗。　　小组从七言开始对，不仅训练了意境诗情，还掌握了基本的平仄对仗。　　在训练了两轮对仗之后，小组许多成员自发地交流自己喜欢的诗作，并共同欣赏，渐渐地对骈偶句表现出了较好的驾驭能力。　　这是小组进行诗歌创作的第一步。　　③文字吐芬芳---写诗传意在掌握了诗的创作方法之后，小组开始试着写诗。　　开始时小组的平仄或是韵脚多

7、少出过一些问题，在同伴的帮助和点评之下，小组慢慢改进，写出了较为工整的律诗和绝句。　　小组写诗的形式很活泼，不仅有古体诗、律诗、绝句，还有现代诗和辞赋、骚体诗，甚至，小组写出了属于自己的“特色诗”——回环诗。　　小组重视创作和创新，交流汇聚在墨间纸隙，不仅写诗抄诗，还会互相评诗；幽默诙谐的生活语言，不仅调动了写诗的积极性，而且给大家的生活带来了很多的乐趣和情调。　　子衿诗社各成员相互激励、比拼，写出了较为满意的作品，使小组的《子衿集》日益充实和完善。　　2、“子衿赏月会”，解决成长中的困扰为了在理性的生活中找到属于自己的诗意，获得写诗的灵感

8、，小组组织了“子衿赏月会”活动。　　因为是理科生，所以诗意变得尤为珍贵——因为从某种意义上来说，逻辑推理与形象思维是互相碰撞的，是排挤与对立；有一段时期小组面临情思的枯竭——因为