永泸小学五年级语文第七八单元测试卷.doc

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1、永泸小学五年级语文第七、八单元测试卷班级：姓名：得分：一、基础整合。（40分）1、我会看拼音，还能正确地写出词语。(4分)jǐliánɡchuáncānɡdǎoɡàofàngdànwúlǐ()()()()2、下面字、读音全正确的一组（　　　）Ａ：破绽（zhàn）包袱（fú)蹩角(bié)阔老（lǎo）B：撵跑（niǎn）笼罩（zào）窘况（jiǒng）粗犷（kuàng）C：松弛（chí）尴尬（gāngà）绅士（shēn）气氛（fēn）D：炽热(zhì)充沛（pèi）含情脉脉（mài）聆听（líng）3、多音字组词。（3分）zhé()mò()sā()折脉撒shé()mài()sǎ()4、把下列词

2、语补充完整。巧舌（）（）活（）乱（）（）（）动听神采（）（）（）背（）腰（）（）如飞5、按要求写词语。（6分）写人的：莞尔一笑、、写花的：花团锦簇、、6、关联词填空。如果……就……不仅……也……之所以……是因为……不管……总……1、非洲（）植物世界是彩色的，动物世界（）是彩色。2、（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。3、（）你现在不好好学习，你将来（）很难担当建设祖国的重任。4、非洲的花（）多，（）那里的花开花，草开花，灌木开花。7、按要求改写句子。（8分）（1）、这一种境界是颇耐人寻味的。改为反问句：（2）、诸葛亮上知天文，下知地理，阴险狡诈，周瑜自愧不如。修改病句：（3）、小小的屋子里

3、挤了十五个人左右。修改病句：（4）、小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事吗？改为陈述句：8、按要求填空。（6分）1、走过任何一条街，抬头向上看，____________的窗子前都是________________、________________。许多窗子连接在一起，汇成了一个_________________，让我们看的人如入山阴道上，__________________________。（3分）2、你若要喜爱你自己的价值，________________________。（德国歌德）3、当我们在学习、生活中遇到困难时，可以用雪莱的名言：___________________________

4、__________________________来勉励。5、请你用一两个词语概括本单元人物的特点。小胖墩：_______________________嘎子：___________________________严监生；_______________________王熙凤：___________________________刷子李：_______________________托德：____________________________以上这些人物中，_______________是我最喜欢的人物，因为_______________________________________；__

5、_____________是给我留下最深刻的印象的人物，因为____________________________________________二、阅读。（30分）（一）、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》选段，回答问题。一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡcénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāocháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着

6、豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)2、本片段的主要内容是：。（2分）3、请用“_______”画出描写王熙凤衣着的句子（要勾画准备哟）

7、。（1分）4、这个片段是节选自我国古典文学名著_________，文段通过________和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、_________的人物形象。（5分）（二）、阅读《人物描写一组》选段，回答问题。自此，严监生的病一日重似（shìsì）一日，再不回头，诸亲六眷（juànquàn）都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了，把管庄的家人