电磁学实验习题(物理).doc

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1、电磁学实验习题一、制流电路与分压电路1、制流电路有那些特点?分压电路有那些特点?根据什么来确定采用制流电路还是分压电路?2、做“研究制流电路特性”实验时,电流表的量程怎么选?3、做“研究分压电路特性”实验时,电压表的量程怎么选?二、伏安法测量1、伏安法测电阻时,内接法和外接法分别适用于什么条件?得出的结果如何进行修正?2、用伏安法测量标称值为10kW的电阻,采用哪种接法误差较小?请画出实验电路图并简述理由。已知电流表量程为1.5mA,内阻为100W;电压表量程为10v,内阻为100kW;电源电压为10v,电表本身误差不计、电

2、阻元件伏安特性的测定思考题3、使用各种电表应注意哪些主要问题?4、根据电表的准确度级别,如何确定测量结果的有效数字的位数?5、测量元件的伏安特性曲线有何意义?6、用伏安法测电阻实验中,如何减小、消除电表的接入误差?三、伏安法测二极管正反向特性1、什么叫做二极管的伏安特性?2、稳压二极管为什么可以起到稳压作用?  3、二极的正反向伏安特性各有什么特点?为什么测量正向特性时采用了电流表外接法,而测量反向特性时采用了电流表内接法? 二极管导通电压检测在这一档位,红表笔接万用表内部正电源,黑表笔接万用表内部负电源。两表笔与二极管的接

3、法如图1所示。若按图1(a)接法测量,则被测二极管正向导通,万用表显示二极管的正向导通电压,单位是mV。通常好的硅二极管正向导通电压应为500mV~800mV,好的锗二极管正向导通电压应为200mV~300mV。假若显示“000”,则说明二极管击穿短路,假若显示“1”,则说明二极管正向不通。若按图1(b)接法测量,应显示“1”,说明该二极管反向截止,若显示“000”或其它值,则说明二极管已反向击穿。此档也可以用来判断三极管的好坏以及管脚的识别。测量时,先将一支表笔接在某一认定的管脚上,另外一支表笔则先后接到其余两个管脚上,如

4、果这样测得两次均导通或均不导通,然后对换两支表笔再测,两次均不导通或均导通,则可以确定该三极管是好的,而且可以确定该认定的管脚就是三极管的基极。若是用红表笔接在基极,黑表笔分别接在另外两极均导通,则说明该三极管是NPN型,反之,则为PNP型。最后比较两个PN结正向导通电压的大小,读数较大的是be结,读数较小的是bc结,由此集电极和发射极都识别出来了。电阻元件伏安特性的测定思考题4、非线性元件的电阻能否用万用表来测定?为什么?5、由实验所得的特性曲线,说明静态电阻和动态电阻特性的区别?四、静电场的描绘1、用电流场模拟静电场的理

5、论依据是什么?模拟的条件是什么?2、等势线和电场线之间有何关系?3、在测绘电场时,导电微晶边界处的电流是如何流动的?此处的电场线和等势线与边界有什么关系?它们对被测绘的电场有什么影响?4、如果电源电压增大一倍,等势线和电场线的形状是否发生变化?电场强度和电势分布是否发生变化?5、在测绘长直同轴圆柱面的电场时,什么因素会使等势线偏离圆形?6、从对长直同轴圆柱面的等势线的定量分析看,测得的等势线半径和理论值相比是偏大还是偏小?有哪些可能的原因导致这样的结果?五、惠斯登电桥思考题1、以下哪些因素会使电桥的测量误差加大?电源电压大幅

6、度下降;电源电压稍有波动;检流计灵敏度不够高;检流计零点没有调准;在测量低电阻时,导线电阻不可忽略。2、在电桥实验操作中,应注意哪些问题?总结使电桥较快达到平衡的方法。3、电桥的平衡与工作电流I的大小有关吗?为什么?4、在调节比较臂电阻Rs使电桥平衡的过程中,若电流计相邻两次偏转方向相同或相反,各说明什么问题?下一步应该怎样调节Rs,才能尽快使电桥平衡?5、单臂电桥测电阻时,常采用交换测量法,请简述交换测量法并加以推导说明此做法的目的。6、电桥平衡的条件是什么?7、决定单臂电桥的灵敏度的因素有哪些?8、在调节电桥平衡时,如果

7、检流计始终不偏转,可能的原因是什么?若无论怎样改变桥臂上的可调电阻Rs,检流计始终偏向一边,其原因是什么?六、低电阻的测量1、双臂电桥与单臂电桥的主要区别在何处?2、双臂电桥平衡的条件是什么?3、双臂电桥是如何消除接线电阻和接触电阻影响的?4、怎样调节双臂电桥,以使桥路更快达到平衡?七、电表的扩程与校准1、把500微安(其内阻为560欧)的表头改装成5安电流表时需要并联一个多大的电阻?把500微安的表头改装成1伏特的电压表时,表头应该串联多大的分压电阻?2、若将本实验改装的10mA电流表误作直流电压表去测100V电压,这时通

8、过表头的电流为多少?会发生什么后果(不允许试验)?3、一个满标电流为,内阻为的表头,现欲改为右图所示的等效电流量程为,等效内阻为,求及各为多少?4、绘制校正曲线有何实际意义?5、如果校准电流表时,改装电流表的最大刻度和标准电流表的设计值稍有差异,你怎样使之符合设计值?6、能否把500微安(

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