组织行为学形考参考答案.doc

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1、开放教育形成性考核作业《组织行为学》（本科）学校名称：学生学号：学生姓名：考核成绩：内蒙古广播电视大学姓名：学号：得分：教师签字：《组织行为学》作业一（第一、二章）一、名词解释：每题5分，共30分1、组织：2、组织行为学：3、模型：4、角色知觉：5、晕轮效应（也称哈罗效应）：6、价值观：二、单项选择题：每空2分，共10分1.被称为行为科学发展的里程碑的是（）。A.1949年在美国芝加哥召开的科学讨论会B.泰罗的《科学管理原理》C.1914年利莲•吉尔布雷斯出版的《管理心理学》D.霍桑试验2.1947年美国心理学家（）提出了“社会知觉”的概念。A.布鲁纳B.韦伯C.西斯克D.怀特3．将人视为自

2、私自利、好逸恶劳的是哪一种假设？（）A.经济人B.社会人C.自我实现人D.复杂人4.下列哪一项不属于X理论假设的内容：（）A.人生来就是懒惰的，必须由外界的刺激物加以激励。B.人们天生的目标就是跟组织的目标背道而驰的。C.社交需要是人类行为的基本激励因素。D.由于人们具有非理性的感情，因此他们基本上是不能够自我约束的。5.下列那一项不属于气质差异的应用原则（）A.气质绝对原则B.气质卓越原则C.气质互补原则D.气质发展原则三、多项选择题：每题3分，共15分1、组织行为学研究的层次有：（）A.个体B.群体C.组织D.环境2、组织行为学的研究方法包括：（）A.调查法B.实验法C.个案研究法D.观

3、察法E.测验法3、希波克拉底将人的类型分为（）A.多血质B.黏液质C.胆汁质D.抑郁质4、斯布兰格按照社会活动的基本领域，将个体的性格分为：（）A.理性型B.政治型C.社会型D.宗教型E.经济型F.审美型5、菲斯廷格认为当出现认知不协调时，认知主体消除不协调的方法有（）A.改变行为B.改变态度C.引进新的认知元素D.放弃努力四、简答题：每题8分，共24分1、研究和应用组织行为学的意义有哪些？2、如何培养和调适情绪和情感？3、个性对个体行为的影响有哪些？五、论述题：共21分1、组织行为学形成的理论基础有哪些？（11分）（1）、心理学　　这是研究人类心理现象规律的科学，所谓心理现象的规律性包括心

4、理活动的规律和心理特征的规律两部分。（2）、社会学、伦理学、生物学、生理学等学科的知识。2、试述组织行为学的性质与特点（10分）（1）边缘性、综合性　　组织行为学是一门多学科、多层次相互交叉和渗透的边缘性、综合性学科。（2）两重性　　组织行为学既具有与组织中人的行为生物性特征相联系的反映人的行为一般规律的属性即自然属性，又具有反映人的社会活动规律的社会属性即阶级性。（3）实用性　　组织行为学在研究和掌握了组织中人的规律性后，还要进一步研究评价和分析人的行为的方法，掌握保持积极行为、改变消极行为的技术。目的是紧密联系组织管理者的工作实际，提高他们的工作能力，改善组织的工作绩效。姓名：学号：得分

5、：教师签字：《组织行为学》作业二（第四、六章）一、名词解释：每题5分，共30分1、群体：2、组织设计：3、压力：4、工作团队：5、工作设计：6、社会弱势群体：二、单项选择题：每空2分，共10分1、以明文规定的形式确立下来，成员具有正式分工关系的组织为（）A.非正式组织B.企业组织C.行政组织D.正式组织2、组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致，未经人为的设计而产生交互行为和意识，并由此自然形成一种人际关系，此种组织为（）A.正式组织B.互利性组织C.规范性组织D.非正式组织3、在一个群体中，如果成员们扮演任务角色的多而扮演角色的少，则被称为（）A.无序群体B.人际群体C.

6、任务群体D.有序群体4.如果在一个群体中，群体成员扮演的维护角色多，任务角色少，我们称之为（）A.无序群体B.人际群体C.任务群体D.有序群体5.下列不属于人际关系特点的选项是（）A.社会性B.历史性C.虚伪性D.客观性和多样性三、多项选择题：每题3分，共15分1、同质结构的群体达到最高工作效率的条件是（）A.工作比较单纯不需要复杂的知识和技能B.完成一项工作需要大家密切配合时C.群体成员从事连锁性的工作D.需要创造力的工作2、异质结构群体达到最高工作效率的条件是（）A.需要创造力的工作B.为避免决策太快产生不利后果时C.群体成员从事连锁性的工作D.完成复杂的工作时3、群体中处于自我中心角色

7、的成员包括（）A.阻碍者B.寻求认可者C.支配者D.逃避者4、群体规范的功能有：（）A.支柱的功能B.评价准则的功能C.约束的功能D.行为矫正功能5、人际关系的发展趋势是：（）A.自主性增强B.复杂性增强C．平等性增强D．开放性增强四、简答题：每题8分，共24分1、组织设计及其原则有哪些？⑴目标明确、功能齐全。⑵组织内部必须实行统一领导，分级管理。⑶有利于实现组织目标，力求精干、高效、节约。⑷有利于转换经营机