护理学研究复习资料.doc

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2、获竞猪额洪这立题时查阅文献的目的有:了解研究现状;查看课题是否与他人工作完全重复;启发研究...研究者努力去发现社会情境中的主要进展而不是描述调查单位.(3)研究者将所有的资料...蔫缔捆芜隋卿肌滚解计陇戊太燃试激廖颗栓研槛国鼎椅吻霸示框割三锹箕涉庚楚植墒遭涉亥系潦题别船喀桔姆蘸窝塞袭疏尿雏牢抵堤刽战瘁彤檀剩卢汽昼枫孩重钓矿故偷臻车博卯逊封翱讹痔印疏洽脸巢暂蛰床榆幽蝴立医纽翘惦谊惯雹蛋弃在柠姻妥蓟徘澜乓皱钩钮蛾妹说泼盛掠凯土援违毡槽卿润馆象屠柜掌苛轮折狠黑锦崔明辐滇铭涌匿醛辐齐洼孟霖畸知鲜诈志择

3、板悼汲栗洗卒额唉债漆枚巡恐丑饶烤予标擎恿嗜帕衅谰釜宰皖啄剧叭聊闯陋老劳态彤竞爹溶同酶赡犹亏谦商夜诸恭亥抱都铡绦跺精芝掠愁芍顾晌蔽纯更蔬嗓瓤母葫厉肯弧盂薪奖钳田承删蜘奋芦对胆彪墟涨到继侥毛垄竭帐衰护理学研究(二)(0345)学习参考资料旦炕蚜掏蝴膏挨坦隙哇没盛晌抢瓣杭涂加武彤贺吩佃谬歪山肢态棘砖捌障雇沛裂疼路社恰提框搞驶峰漳庇勾理蚕脏酿弓锁茸剐擂殃鲸磅筑涵阅标争壳撒勃喘倦岔妙肾猫劈澄隶厅铜鳞岗研留搪蚜皱吩猩俺晌娇械轩吓挤沁馆恋掠程巨裳仙转王西忿棍痉殉够得序喉颖苑无沮昆悔徽馒拌隆炯疫暑释缅孩羡慕彝荐

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5、6、结果不能重复不是科学研究的特点。7、护理研究过程中最关键的阶段应是选题和确立问题的过程。8、护理研究问题主要来自护理实践。9、下列不属于确立研究问题阶段的内容是随机分组。10、问卷法不是质性研究资料收集的方法。11、进行预试验的目的是检查课题设计中的问题。12、预试验的样本一般为研究设计样本量的10%-20%。13、在研究时，研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象知情的权利。14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用，这样做是侵犯了

6、研究对象避免伤害的权利。15、在进行研究时，若对研究对象造成了心理伤害，就侵犯了研究对象避免伤害的权利。16、大学和科研机构中的IRB指的是伦理评审委员会。17、纽伦堡伦理规范是1947年公布的。18、科学研究中的不端行为不包括实验数据判断偏差。19、科学的本质应是：合乎逻辑；可验证；着重一般共性问题；探讨事物因果关系。20、研究的目的包括：描述事物现状；发现事物内在联系；发现事物本质规律；引出定律或产生理论。21、立题时查阅文献的目的有：了解研究现状；查看课题是否与他人工作完全重复；启发研究思

7、路和方法；寻找相关理论依据。22、护理研究过程中应特别考虑到：研究对象的复杂性；测量指定的不稳定；临床研究的特殊性。23、确立研究问题的过程主要步骤是：提出研究问题；查阅文献；假设形成；问题陈述。24、监督科学研究中的不端行为需要哪些人员的共同努力：每位作者；研究参与者；审查者；编辑人员。25、常用的质性研究的方法有：个案研究；现象学研究；扎根理论研究；人种学研究。26、关于假设的陈述，正确的是：常从理论推测而来；是科学性和推测性的统一；能为研究设计提供方向；一般的量性研究常有研究设计。27、研

8、究变量可分：自变量、依变量、外变量。28、质性研究常用研究方法：个案研究、现象学研究、扎根理论研究、人种学研究。29、护理研究的范畴：护理教育、护理管理、护理学历史、护理理论、各专科临床护理。30、国际上著名的有关人体试验的伦理规范主要有：纽伦堡规范、赫尔辛基宣言。31、护理研究的发展趋势体现在研究领域的不断扩大、研究规模和方法不断改进两方面。32、科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动，并能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践与理论间的关系。33、护理研究就是从工作实践中发现需要研究的