中小学信息技术教育班班通方案.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除第一章“班班通“项目架构介绍"班班通"工程是一项包括课程资源开发、传输使用及教育教学整合等项内容的系统工程，是"校校通"工程的深入和发展，是中小学进一步普及信息技术教育，推进教育信息化建设及应用的拓展工程。1.1系统概述采用交互式电子白板的互动教学模式呈现不断上升的趋势，互动教学必将主导未来教学的新模式。电子白板是无法独立进行互动教学的，要实现电子白板进行“班班通”建设，则必须要配套其他教学设备。例如：计算机、投影仪、音响系统等，这些分离设备增加的同时，也意味着也必须通过布线工程将其连接起来，这样，才能满足教学使用

2、要求。“紫龙数字一体化电子白板”将计算机主机、音箱、功放、中央控制系统、操作面板、电子白板等设备设计在一起，形成一个运输、安装、调试、使用都更简单的数字一体化电子白板整体设备。数字一体化电子白板“班班通”建设在教室以数字一体化电子白板为基础，依据TCP/IP协议标准，采用星型或多级星型结构，以计算机网络技术、计算机控制技术、综合视音频编码技术及流媒体技术为基础，进行“班班通”整体技术设计；将多媒体教学、智能校园广播、数字校园电视、设备管理、班务管理等功能模块化实现。1.2方案特色u数字一体化电子白板“班班通”建设以各个教室的信息化建设为核心，在每个班通如下

3、内容：l天网——远程教育Ku波段通到每间教室；l地网——宽带或局域网通到每间教室；l数字电视网——有线电视或卫星电视通到每间教室；l数字广播网——校园数字广播通到每间教室；l视频会议网——全校大会、电化教学通过视频会议方式进入每间教室；l人网――老师随身携带的U盘、移动硬盘等教学资源能在教室中直接使用。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除u电子白板和配套设备一体化设计，由原来的以写为主提升到自带电脑、功放、音箱、中央控制系统等。u使用更方便。自带中控系统，白板、投影机、主机的开启关闭不需要一个一个操作，可以通过控制系统一键完成。u

4、免除70％工程量，安装方便。可使用滑轨、支架等不同方式安装u免除70％维护量u操作简单，支持无线鼠标键盘，可选配遥控器u不再单机运行，可形成网络，整体管理、整体运行、整体维护。u接口丰富。可接入笔记本电脑，可接入实物展台，支持接入无线麦克风。1.1功能模块积木式“班班通”建设系统全面的技术功能包括如下四大功能模块：此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除1.1系统网络拓扑结构图如下：1.2主控室主控系统1.2.1主控室建设概述常用主控室设备有：管理、控制服务器，资源服务器，

5、数字广播电视台三部分。主控室的建设原则如下：建议学校采用数字广播电视系统多网合一的建设方式，这种方式可以使系统造价降低30％以上，稳定性提高70％以上，维护工作量降低70％以上。建议在建设“班班通”主控室时将主控室工程施工标准化，用标准机柜安装，这样系统具有一体化防尘功能，占地少，设备间互连线更整洁、牢固，系统运行更稳定、可靠，维护更简单、方便。各类服务器采用工控机箱，直接安装在机柜中，更美观漂亮。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除主控系统外观图1.1.1主控室设备功能说明1.1.1.1管理、控制服务器管理、控制服务器是整个系统

6、运行的支撑平台，为每个教室多媒体教学系统提供操作系统层面的设备支持，完成下列功能：●终端管理：手动添加、删除、维护教室工作站；教学计算机的增加、修改；终端分组，集中管理；●选项配置：提供教学计算机启动所需要的网卡，启动磁盘以及可以使用的IP地址段等等。●磁盘管理：提供教学计算机使用的一个或多个镜像文件；当教学计算机的配置不同时，可以为每种工作站提供不同的镜像文件。●监测管理：监测和控制所有终端的使用情况，随时协助教师解决遇到的问题。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除●设置超级用户：超级用户可修改教学计算机的配置信息。●多用户管理

7、功能：采取B/S架构，方便管理员在内部网任何电脑上访问和管理。可以建立多个用户，每个用户可以使用不同的账号登录到系统。系统设置了多级权限，非授权用户不得访问系统，也不能使用系统。●软件统一管理：不需要到每个教室安装软件，在主控室能够对所有多媒体教室中的教学计算机进行应用软件的安装、设置、升级和恢复操作，发布共享的数据。●设备管理和控制功能：在主控室能够管理教室中设备，实时监测各种设备的状态。控制教室各种多媒体设备的电源开启和关闭以及其他操作等。●远程协助功能：在主控室可以通过网络远程监看和操作教室终端，帮助、协助老师完成一些常规操作，如远程接管教室计算机的

8、屏幕、键盘、鼠标，指导老师操作。实现教室与教室、教室与主控系统之间