中学地震应急预案.doc

《中学地震应急预案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除长治县二中地震应急预案一总则1.1为了使我校地震应急工作能够协调、有序和高效地进行，最大限度地减少人员伤亡，降低经济损失和社会影响，依据《中华人民共和国防震减灾法》、国务院《破坏性地震应急条例》、结合我校实际，特制定本预案。1.2本预案适用于我校处置地震灾害事件的应急行动，贯彻预防为主，防御与救助相结合和防震减灾的工作原则。1.3地震灾害发生后，根据地震应急响应的等级情况，各处室、年级部在校长或值班行政的统一协调指挥下，立即自动按照预案实施地震应急。二.组织机构和职责2.1抗震救灾工作领导小组组

2、长：郭树清副组长：曹保才牛忠勤郭文兵蒋富明成员：高中部：郭志孝王建明曹和胜李犁侯书平董永建郭卫兵各班班主任初中部：史增水王海清王国强琚海兵张东升贾向东曾有田各班班主任2.2抗震救灾工作领导小组主要职责此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除(1)第一时间向上一级领导汇报受灾情况，分析、判断地震预报趋势和确定应急工作方案；(2)调动一切积极因素开展应急工作方案，迅速开展有序避震；(3)做好地震灾害和防震知识的普及宣传教育，组织指导师生开展地震灾害中的自救互救训练，提高师生防震意识和基本技能。2.3学校抗震救灾工作领导

3、小组的组成及职责2.3.1抢险救灾指挥组：组长：郭树清副组长：曹保才牛忠勤郭文兵蒋富明职责：统一指挥，组织协调各组的抗震救灾工作。2.3.2抢险救灾组组长：郭志孝（高中部）史增水（初中部）副组长：王建明曹河胜王国强王海清职责：组织参加抗震救灾队伍，开展抢救受灾师生，协助和指挥学生和其他人员的疏散撤离，防止和消除次生灾害的发生和蔓延。2.3.3抗震工程物资组组长：蒋富明（高中部）张庆国（初中部）职责：协助指导受灾师生搭建抗震棚等安置工作；对受损建筑物的安全性作初步判断并提出处理意见；救灾资金、物资的接收与发放。三.临震应急反应此文档仅供学

4、习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除3.1接到政府决策发布的临震预报后，领导小组进入临战状态，全面组织各项抗震工作，随时准备执行防震救灾任务。3.2组织有关人员对学校建筑进行全面检查，封堵、关闭危险场所，停止各项室内大型活动。3.3加强对师生宿舍、餐厅、实验楼、教学楼，单身教师公寓，实验室易燃易爆物品、有毒有害物品的管理，加强对配电、锅炉房、计算机房等重要设备、场所的防护，采取紧急抗震加固措施或转入安全地带。3.4加强对广大师生进行抗震宣传教育，做好师生、家长思想稳定工作。3.5加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各班

5、情况，全力维护正常教学、工作和生活秩序。3.6做好防震救灾的各项物资准备。四.震时反应4.1地震发生在白天正在上课的老师是指挥学生正确避震主要负责人；要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离课室。4.1.1课室上课时上课老师应立即指挥学生就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到课桌下、电脑桌下或墙角，以保护身体不被砸，但不要靠近窗口。4.1.2实验室上课时此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除实验台是较大、较厚实的台面，学生应立即躲避在实验台下，双手紧握台脚，以保护身体不被砸

6、伤。4.1.3音乐、舞蹈室上课时音乐和舞蹈室内空间相对较大，当中台椅较小，上课老师应迅速指挥学生靠墙壁卧倒或蹲下躲避，使身体尽量缩小，减小受伤的机会。4.1.4课间教师应利用平时多向学生进行震时避震的知识，特别强调，在课间发生地震时，应及时做好自我保护、靠墙躲避，用双手护住头部，不要站在窗边。4.1.5室外体育课在室外的体育课老师，及时指挥学生向空旷区域集中，远离建筑物，注意地面的变化情况，组织学生手牵手围起来，女生在中间；并及时清点人数，做好学生安抚工作。4.2地震发生在晚间值班的领导、老师、宿舍管理人员，是指挥学生正确避震的主要负责

7、人。4.2.1在课室晚修时值班老师或晚自修的老师，应立即指挥学生就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到课桌下、电脑桌下或墙角，以保护身体不被砸，但不要靠近窗口。4.2.2课间时此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除值班领导、老师及时指挥学生就近靠墙躲避，用双手护住头部，不要站在窗边。4.2.3在宿舍休息时值班领导、宿舍管理员立即指挥学生利用宿舍床架进行避震，将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎下物击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在浴室或洗手间时，应紧靠墙角蹲下躲避，用双手护住头部，不要站在窗边。五.

8、震后应急反应根据地震的成因及机理，地震发生一段时间后，往往会停上一小段时间，再有余震发生，这一小段时间的停顿，是逃生、抢救的最好时机，能把握好，就能把伤亡减至最少。5.1迅速发出紧急警报，迅速上报上一级教育