教师考试复习题课件.ppt

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1、祝愿大家取得好成绩一、单选题。1、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔2、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约3、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结

2、果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法4、.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大BBCD5、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）。A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年6、教学从本质上说，是一种（）。A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动7、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是

3、说（）。A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用8、我国实行的第一个现代学制是（）。A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制9、教学工作的中心环节是（）。A．上课B．备课C．课堂练习D．学业成绩的检查与评定10、班主任了解学生的基本方法是（）。A．观察法B．问卷法C．谈话法D．调查法AAABBC11、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）A．《大学》B．

4、《中庸》C．《论语》D．《春秋》12、智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）。A．观察力B．想像力C．思维力D．判断力13、“学而时习之”体现的教学原则是（）。A．理论联系实际的原则B．启发性原则C．循序渐进的原则D．巩固性原则14、做好班主任工作的前提和基础是（）。A．组织和培养班集体B．全面了解学生C．培养优良的班风D．做好后进生转化工作15、三结合的教育一般是指（）。A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学

5、校教育三结合ABCDD16、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）。A．因材施教原则B．巩固性原则C．启发性原则D．科学性和教育性相结合的原则17、学校工作必须坚持以（）。A．教学为主B．德育为主C．教师为主D．学生为主18、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A．连续性B．创造性C．主体性D．长期性19、中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）。A．《大学》B．《中庸》C．《学记》D．《春秋》20、实用主义教育流派的代表人物是（）。A．夸美纽斯B．赫尔巴特C．裴

6、斯泰洛齐D．杜威21、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（）。A．深化课堂教学B．培养竞赛人才C．因材施教，发展青少年个性特长D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力ACCCDD22、学生在教育过程中，处于（）。A．主导地位B．主体地位C．被动地位D．辅助地位23、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。A．陶冶教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价24、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理

7、学家D．英国医生25、下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的迁移现象。（）A．举一反三B．聪明过人C．思维敏捷D．物以类聚26、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。A．艾宾浩斯B．巴甫洛夫C．冯特D．弗洛伊德27、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（）A．比较不稳定的B．受先天因素制约的C．时稳时变的D．比较稳定的ABBCDA28、小学阶段是发展学生个性（）。A.并不重要的时期B.非常重要的奠基时期C.没有效果的时期D.最不会受外界影响的时期29、编制课程表

8、时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（）。A．随机安排B．分类安排C．集中安排D．交错安排30教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐31、中小学的“双基”教学是指（）。A.基础知识,基本技能B.基本理论,基本技能C.基础知识,基本理论D.基础理论,基本原理32、人们常说“教学有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A．连续性特点B．创造性特点C．长期性特点D．示范性特点33、基