江南春教学反思.doc

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1、杜牧《江南春》教学反思云铜小学  李荣才今天教学杜牧的《江南春》,根据四年级下册课标的要求,我确定了两个教学目标:1.背诵这首诗。2.体会诗歌所表的情感。整节课下来,有得有失,自己感觉处理的比较好的地方是导入部分及导入之后的拓展部分。当然,更多的还是谈谈遗憾:上课之前我准备了PPT、视频、音乐,原想诗歌比较简单,时间会比较充裕,最后却没有完成教学任务。我觉得主要的问题有以下几个方面:第一,学生在字典、词典上查到的词语和诗歌中词语的引申义有一定的出入,学生查到了,但还是不能准确知道词语的意思,浪费了大量的时间。第二,自

2、己的教学语言不够简练,比如说洪文静已经解释了“莺啼”,自己又习惯性的说了一遍,啰嗦了。其他几个教学环节也存在着类似的问题。第三,让学生读的少了。之前有一个环节要求给学生划一划节奏,之后却不了了之,没来得及检查。学生个体读的怎么样,没有具体的去检查。第四,说的少了。学习古诗,“明诗意”、“悟诗情”2是教学重点。这一节课,由于之前的理解字花了大量的时间,后面只让洪文静、王勇博说了一下,其他同学能不能说就不一定了。最后“悟诗情”部分的填空,本是容易出彩的,却只有高明远有机会回答,实在可惜了。后面体会“忧国忧民”的情怀,更是

3、直接没来得及进行。第五,板书的设计太过杂乱,不简练,还需改进。诗歌教学是语文教学中的难点,这是一次尝试,之前反复看过王崧舟的《枫桥夜泊》,也算是从中受到一点点启发吧。整节课下来,学生主体性体现的还是比较明显的,我也把主动权交给了学生。也希望下一次上这节课时能做得比现在稍好点吧!2

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