关于农村留守儿童的问题与思考.doc

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1、关于农村留守儿童的问题与思考随着我国城市化的进程，农村大批剩余劳动力不断向城市涌入，使得农村留守儿童的数量急剧增加，由于他们缺乏父母的关心和教育，导致大部分留守儿童在思想道德，学习和健康等方血出现了大大小小的问题。由此可见，农村留守儿童已经成了当今不可忽视的社会问题。有这样一群孩子，他们还在嗷嗷待哺时父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口。当别的孩子都在享受花样年华的时候，他们被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。人们给这样一群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿-'K。此次主要对平舆县东皇庙办事处徐寨村委的留守儿童进行了抽杏，共抽查了30人，综合30份问

2、卷，来进行分析。一、对留守儿童的现状及原因分析（一）监管人监护管理不尽全面被调查的留守儿童中有73.33%是与（外）祖父母一起居住，有43.34%的父母都是一年到两年间才回家探望家人。可见这些孩子每天面对的都是年龄与他们相差50岁左右的老人，且祖辈大都文化程度偏低，思想观念与孙辈有很大差距，难以与孩子交流沟通，有的还要干农活维持生活无时间照顾孩子，同时由于缺乏科学的家庭教育知识，往往只满足孩子物质、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引导，隔代教育明显力不从心。也有部分家长把孩子托付给亲戚监管，甚至把孩子送到寄宿学校，这类留守儿童由于处在青春期

3、初始阶段，易受外界影响，发生问题较多。（二）留守儿童心理出现偏差留守儿童由于年龄特征，正是感情、品徳、性格形成和发展的关键，他们在生理和心理上缺乏父母的关爱，就会产生亲情失落。通过调查：留守儿童十分想和父母住在一起的占90%。有的留守儿童父母几年回来一次,有的留守儿童很少与父母电话联系。因长期缺乏父母的关心和爱护，留守儿童存在严重的亲情饥渴现象。父母的言传身教是其他任何教育都无法替代的，亲了Z间相处的时间较少，严重的会导致留守儿童情绪消沉。（三）留守儿童的生活质量低留守儿童多数是在农村里存在，他们的生活只有在过年或一些重大节口里才能吃到肉，这种

4、饮食方式，使他们连最基本的营养也无法保证。而且他们有的还要跟着长辈一起“面朝黄土，背朝天”，据调查显示，经常需要做家务的儿童占46.67%,偶尔做家务的儿童占40.00%。从中可以看出大部分儿童除了承受学习上的压力，还要兼顾生活上的责任，他们的天性在长期有压力的生活中被磨灭，他们的潜力也很少能被发掘。不仅如此,乡下的医疗设备条件相对也比较落后，一些普通的疾病还可以及时得到治疗，但如果是稍微严重的疾病或事故意外，短时间内没能得到有效地救治,则有可能威胁到留守儿童的牛命安全。（四）留守儿童的学习不容乐观父母外入，由于缺乏有效的家庭教育，留守儿童对学

5、习缺乏热情，作业不能按时完成，学习成绩普遍较差。据调查显示，90%的学生普遍觉得在学习上有各种不同的困难，但56.67%的儿童却不喜欢向别人求助。个人的能力毕竟是有限的，没有好的引导往往会事半功倍。随着年龄的增加，当孩子能体会到父母打工的良苦用心之后，在学习上他们往往又会产生较重的思想负担。（五）留守儿童的行为品质凸显不良青少年时期正是孩子品德、认知、是非观、价值观形成的关键时期，但由于缺乏良好的引导者，大多数留守儿童出现这样那样的不良行为，如口我控自能力不强等。有的留守儿童行为习惯较差，在家不听监护人的（代表人）教导，顶碰祖辈，在学校不遵守规

6、章造度，不服管理，撒谎骗人……成为了“问题儿童”。二、对农村留守儿童建议与思考（一）政府方面政府可以根据本乡镇或本村的优势特征建立一些相应的中、小型企业，让劳动力得以利用，这样既可以使当地城乡劳动力不至于大量外流，乂可以不使更多的父母与他们的子女分开，造成更多留守儿童的出现。使他们两代人之间更好的沟通交流，孩子的家庭教育不至于为空白。（-）学校方面在学校教育中增设相关课程，加强留守儿童心理、精神、生理、行为方面的指导教育，引导儿童走过人生发展的关键时期。学校还可以定期举行多种多样的教育活动，组织学生参加并多把机会留给留守儿童，使留守儿童更好的与

7、同学们交往、相处，增进他们之间的友谊，使他们共同成长。部分在学校住宿的留守儿童，班主任要切实负起责任，负责他们的口常思想，定期与他们的父母及代理监护人沟通，还可以把他们的基本情况用档案的形式记录下來。（三）留守儿童口身广大留守儿童应该学会自立自强，树立自信心和自尊心，培养正确的人生观和价值观，要有面对人生的信心和勇气，不断完善自己，做生活中的强者。（四）家长方面父母在外出打工之前要三思而后行，多考虑孩子，孩子的健康成长比金钱重要。如果家庭实在是I木I难，可以留下一位文化程度较高的一方在家照看孩子。若父母都在外务工，也可以定期利用电话与孩子沟通交

8、流。一方面经常孩子打个电话，关心一下他们现在的学习和生活情况，引导孩子正确的人生观，价值观；另一方面与老师及时了解孩子更个方面的情况。父母如果不方便常