提高初中数学课堂教学质量的有效方法探析.doc

《提高初中数学课堂教学质量的有效方法探析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、提高初中数学课堂教学质量的有效方法探析【摘要】提高课堂教学质量，是学生有效进行学科学习的保障。初中数学作为一门重要的学科，教师在教学的过程中，应该积极的将多种有效的教学方法运用于课堂教学，不断提高课堂教学质量，使学生的学习变得更加高效。本文就几种能够提高初中数学课堂教学质量的方法展开论述。【关键词】初中数学课堂教学教学质量有效方法屮图分类号：G4文献标识码：ADOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.04.084提高课堂教学质量是学生有效进行学科学习的保障，随肴现代教学的不断发展，有助于提

2、高课堂教学质量的教学方法越来越多。因此在实际的教学中，教师耍将多种方法灵活运用于课堂教学。初中数学作为一门重要的学科，教师在教学的过程屮，应该积极的将多种有效的教学方法运用于课堂教学，不断提高课堂教学质量，使学生的学习变得更加高效。本文就几种能够提高初中数学课堂教学质量的方法展开论述。一、趣味教学法所谓趣味教学法，就是教师在教学的过程中，通过有趣的方式，将知识点呈现出来，进而使学生更好的接受知识，同时又能够在学习的过程屮,感受到快乐的一种教学方法。随着教学的不断发展，趣味教学法作为一种实现学生快乐学习的重途径，引起

3、了广泛重视，很多教师在教学的过程中,都将趣味教学法落实到了教学中。作为一名初中数学教师，在实际的教学中，更应该注重将趣味教学法，与实际的教学活动结合起来。在实现趣味教学法教学目的的过程中，很关键的一点就是如何调动学生的学习兴趣。木人认为，教师在将多种能够调动学生学习兴趣的因素与数学教学结合起来的过程屮，很关键的一点，就是要使学生在快乐的同时也能够学习到更多的知识。如果教师单纯的采用一些方法使学生感到快乐，却与数学知识的学习联系不大，这也难以达到预期的教学效果。趣味教学法作为一种简单易行，又能够有效提高课堂教学质量的

4、方法，广大初中数学教师要积极、有效的运用到课堂教学中去。二、分层教学法在初中阶段的数学教学中，分层教学法也是一种能够有效提高课堂教学质量的方法。较之于其他方法，教师在将分层教学法运用于课堂教学的过程中，会遇到更多麻烦，同时也会出现很多问题，因此，需要教师在运用该法时要多下工夫。本人认为，教师在将分层教学法运用于初中数学课堂的过程中，应该做好以下几方面的工作。(-)有效掌握分层教学法的内涵分层教学法作为一种比较复杂的教学方法，教师在将该方法运用于课堂教学之前，首先应该对该方法的内涵有清楚的认识,了解其要达到的教学效果

5、，明白其设置步骤等,为将该方法落实到实际的教学中奠定基础。(二)对使用过程屮应该注意的方面引起重视教师在将分层教学法落实到实际教学过程中时，应该注意以下方面。1•注意适用频率。分层教学法虽然对提高课堂教学质量有很大的帮助，但是在实际的教学中，教师不可过于频繁的使用，否则会影响课堂教学效果。2•作出科学分层。在使用分层教学法的过程中，很关键的一个环节就是教师对学生做出科学分层，只有对学生进行科学分层，教师才能结合不同层次学生的特点，制定有效的教学策略。在将分层教学法运用于初中数学课堂的过程中，还有很多细节应该引起教师

6、注意，只有克服了这些方面，才能真正达到提高课堂教学有效性的目的。三、小组讨论法小组讨论法既是一种有助于学生进行数学学科学习的方法，同时也是一种能够有效提升学生综合能力的方法，小组讨论法作为一种有助于提高数学课堂教学质量的方法，也有其适用的范围。针对简单易懂的数学问题,教师一般不组织学生通过小组的形式进行学习，而在学生学习难度较大的知识点时，或者在学习中很多学生都遇到思维障碍时，教师可以组织学生进行小组学习。组织学生开展小组学习的一个重要特点，就是学生之间可以就知识点展开讨论，这样通过学生共同的努力，困难必定被解决，

7、同时在小组学习的过程屮，小组成员都能够积极的发言，不同的学生有不同的观点。例如：在解决同一道数学题目的过程中，不同的学生有不同的解题思路，这就使学生的思路变得更加开阔。通过小组学习，不仅使学生更好的掌握了知识点，同时，也为锻炼学生的多种能力提供了平台，有效促进了学生的全面发展。四、有效运用多媒体教学多媒体作为一种重要的现代教学手段，与课堂教学结合起來，能够收到极好的教学效果。数学虽然是一门逻辑性很强的学科，较之于其他学科的教学，教师并没有频繁的将多媒体与数学课堂教学结合起来。本人作为一名初中数学教师，在实际的教学中

8、，就注重将多媒体与课堂教学有效结合起来，进而更好的提高课堂教学质量。(一)将知识点的讲解与多媒体教学结合起来教师在对学生进行数学定理教学的过程屮，可以有效应用多媒体，例如教师在讲解“两点之间直线最短”这一定理时，就可以通过多媒体，将一些实例通过动画的形式展现出来，更好的吸引学生的眼球，同时也使学生更好的理解知识点。教师在对学生进行数学题目讲解的过程中，也可以