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《2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》模拟试卷B卷.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年下半年国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》模拟试卷B卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子,就开着“车”当
2、司机,嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。这体现了无意想象（）的特点。A.无预定目的,由外界刺激直接引起B.主题不稳定C.以想象过程为满足D.内容零散2、《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（）。A.每月一次B.半年一次C.每年一次D.三年一次3、下列哪一种不属于《3-6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式?（）A．强化练习B．直接感知C．实际操作D．亲身体验4、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法（）。A.让幼儿按照教师的范画绘画B.组织幼儿观察幼儿园的树C.提供各
3、种树的照片、组织幼儿讨论D.引导幼儿观察有关树木的名画5、下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸C.评价他人的发音，追求自己发音准确D.意识到同音字有不同意义6、关于直立行走动作发展的描述，正确的是（）。A.儿童的直立行走动作是在无意动作基础上产生的B.儿童的直立行走动作是在有意动作基础上产生的C.儿童身体动作发展的趋势是翻身、抬头、坐、站、走D.行走是本能的动作，无有意运动的成分7、从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。A.幼儿园生活环境B
4、.幼儿园心理环境C.幼儿园教育的一切外部条件D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素8、下列关于幼儿发展地阶段地说法正确地是()。A．有个孩子听到妈妈说,“你是个好孩子”,他说,“不,我是坏孩子”,这个孩子正处在危机期B．幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现地是发展地关键期C．《学记》中说“时过而后学,则勤苦而难成”体现地是最近发展区D．以上说法都不对9、看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿（）。A.想象的无意性B.相似联想较强
5、C.直觉思维较强D.想象的有意性10、幼儿园的（）应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。A.智育B.美育C.体育D.品德教育二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述班杜拉社会学习理论的主要观点。第4页共4页2、简述学前儿童认识活动发展的特点。三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、试述蒙台梭利教育思想、教育内容及其教育方法。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里
6、还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰，他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。问题：（1）请简析上述教师的行为。（2）请提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。2、阅读以下材料分析问题：豆豆：老师,电脑还没说完,琪琪就按“开始”了.老师：你还没有听明白游戏地规则,琪琪就让游戏开始了,是么？豆豆：是,都好几次了,我不想跟他玩了老师：那你问问他是否听明白了游戏地规则,如果他听明白了你可以让他教教你,要是他也没听明白,你就让他和你一起再听一次好么？
7、豆豆：琪琪,你要是没听完就按“开始”,我就不和你玩了.（豆豆很不满）豆豆熟练地用鼠标退出游戏,然后重新进入游戏.豆豆：你听,它说是选一种颜色,然后电脑上出现哪个字,就在这几个里面找,你听明白了么？然后他们一起玩了.根据以上材料,回答以下问题：（1）如上场景中体现了豆豆和琪琪在学习方式上存在什么独特性.（2）幼儿学习有哪些不同地类.（3）结合实际举例说明针对幼儿地学习方式地个体差异教育可以使用哪些方法。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：最近,大三班许多小朋友用大大小小的纸盒制作小汽车等物品,
8、马老师发现,制作的汽车装饰不太一样,但结构差不多,往往只有车厢、车轮、车灯等。马老师认为可以根据这种情况生成一个“汽车”主题活动,引发幼儿的深度学习。请帮助马老师设计“汽车”主题活动。要求：（1）写出主题活动的总日标。（2）围绕主题设计三个子活动。写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动名称、目标、准
