2020年国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》题库综合试题B卷 含答案.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年国家教师资格考试《保教知识与能力（幼儿）》题库综合试题B卷含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、以下关于幼儿园美术教育不正确的论

2、述是（）。A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标B.幼儿美术是幼儿个性的表现C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据2、幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为（）。A.行动操练法B.实践法C.直观形象法D.情感体验法3、急性重型腹泻对儿童的危害最主要是（）。A.营养不良B.内分泌紊乱C.代谢紊乱D.脱水、水电解质紊乱4、一般情况下，哪个年龄段的幼

3、儿能结合情境理解一些表示因果，假设等关系的相对复杂句子（）。A.托班B.小班C.中班D.大班5、（）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动。A．餐饮活动B．生活活动C．盥洗活动D．整理活动6、幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（）。A.提醒幼儿尽早进入学习状态B.与家长交流，沟通情感C.检查孩子的身心状况D.督促孩子完成家庭作业7、儿童学习简单口语的最佳期是（）。A.1-2岁B.2-4岁C.4-5岁D.5-6岁8、幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是()。

4、A.停止活动，冷敷扭伤处B.停止活动，热敷扭伤处C.按摩扭伤处，继续活动D.清洁扭伤处，继续活动9、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法（）。A、让幼儿按照教师的范画绘画B、组织幼儿观察幼儿园的树C、提供各种树的照片、组织幼儿讨论D、引导幼儿观察有关树木的名画10、对幼儿园活动的正确理解是（）。A.儿童尽情地随意玩耍B.在安全的前提下按课程的要求活动C.为儿童舒展筋骨而开展活动D.教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述新时代幼儿教师应如

5、何进行角色转换。2、幼儿教师应如何训练幼儿的思维。第4页共4页三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、儿童身心发展有哪些规律?在教育过程中教师应该怎样遵循这些规律?四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：一名教师为她负责的一组3～4岁的幼儿布置了一个理发店的主题角色游戏活动，目的是使幼儿进行理发的模拟活动，可惜幼儿的反应非常冷淡。偶尔只有一两个幼儿走进游戏角，拿起梳子梳梳头，或对镜子照一照，完全没有出现老师所期望的情形。请分析解释应如何指导这类游戏活动。2、材料

6、分析：国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己的孩子穿得干干净净，不允许他们做那些可能会弄脏衣服的游戏。同时，中国很多的年轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时间来学习画画、英语、钢琴等。问题：请结合游戏对成长的作用分析这些中国父母的做法。五、活动设计(本大题共30小题，每小题2分，共30分)1、活动设计：围绕帮水宝宝搬家的主题，设计一个幼儿同小班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。第4页共4页参考答案一、单选题(本大

7、题共10小题，每小题3分，共30分)1、A2、C，直观形象法是采用直观教具或者其他手段等，组织儿童开展观察(物体和现象)、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。故选C。3、D4、参考答案：D5、B（考查要点）本题考查幼儿生活活动的作用。（答案解析）生活活动是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的活动，教师应抓住生活活动中的教育契机，促进儿童的全面发展。6、C7、B8、A9、A10、D在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

8、1、答案如下：1、由文化知识结构的传授者转变为知识学习的引导者2、由课程教材的执行者转变为课程教材的研究者3、由师幼关系的控制者转变为师幼关系的协调者和合作者4、由知识的权威转变为终身学习者2、答案如下：1、动手能力的培养幼儿思维视具体形象性占主导地位的思维，对事物的直接操作和直观认识，有助于幼儿思维的发展。教师应让幼儿积极参与教育环境的创设，多为幼儿准备可操作的材料，理解支持幼儿的探索行为2、鼓励幼儿多想多问从三四岁开始，幼