鲁教版地理必修三第一二单元试题.doc

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1、地理同步测试题一、单项选择题(50分)（本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关区域的说法，正确的是A．区域都有明确的界线B．区域内部存在差异，区域之间某些特征相对一致C．区域都是根据自然要素特征来划分的D．区域划分的指标，既可以是单一指标，又可采用综合指标2009年上海国际车展上，展出的新能源车型和清洁能源型车型比以往任何一届都多。据此回答2-3题2．若新能源车被广泛使用，将产生的积极影响是（）A、缓解城市交通压力B、减轻大气污染C、促进经济快速发展D、提高能

2、源利用率3．若现阶段大量使用清洁能源乙醇作为汽车燃料，将会产生的影响是（）A、缓解土地荒漠化B、加剧粮食供应紧张局面C、减轻耕地压力D、增加二氧化碳的排放量4.我国三大自然区最突出的区域特征组合，正确的是A．东部季风区——高温多雨B．青藏高寒区——高和寒C．西北干旱半干旱区——伏旱D．东部季风区——多冰川地形5.人类听天由命，，畏惧自然体现的思想是A．地理环境决定论B．人类中心论C．人地伙伴论D．以上都不对6.人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的A.公平性原则B.持续性原则C.共同性原则D.综合性原则7.可持

3、续发展的内涵包括生态可持续发展、经济可持续发展和社会可持续发展，其中A.生态可持续发展是目的B.经济可持续发展是基础C.社会可持续发展是条件D.生态可持续发展是基础8.中国实现可持续发展的核心是A．经济增长为主B．经济发展C．人民生活水平提高D．自然资源合理利用9.我国西北地区发展畜牧业，走可持续发展道路的主要途径是A．增加单位面积草场载畜量B．实行游牧，自然放牧C．开垦草原，发展耕作业D．草场实行计划管理，定期轮牧，建设人工草场20多年来，我国经济发展速度高居世界之首。但各地区经济发展不平衡，尤其是东部与西部的经济差距逐渐扩大

4、。据此回答5～7题。10、制约西部经济发展的主要因素是()①资金不足②地形地势复杂③自然资源不足④技术人才匮乏A．①②B．③④C．②③D．①④11、为了促进西部地区的发展，采取的措施主要有()①发挥西部地区的资源优势，积极引进人才②向西部地区提供巨额补贴③保护西部地区的产品不受外部地区的竞争④增加对西部地区的基础设施投入A．①②B．③④C．②③D．①④12、西部大开发过程中，工业发展应()①根据地区特点，发展技术密集型工业②利用本地资源优势，发展资源密集型工业③依靠国家大量财政补贴，发展资金密集型工业④利用当地廉价劳动力，发展劳

5、动密集型工业A．①②B．②④C．②③D．①④我国幅员辽阔，各地区自然和社会经济差异显著。左图是“我国三个经济地带的划分图”，右图是“我国三个经济地带产业结构图”。读图完成8-9题。13．划分我国三大经济地带的重要指标是（）A、土壤和植被B、气候和地形C、水文和土壤D、经济发展水平14．比较我国三个经济地带的产业结构，结论正确的是（）A、都是第一产业比重最大B、都是第二产业比重最大C、都是第三产业比重最大D、第一产业比重都占一半以上15．人地关系明显不协调开始出现在区域发展阶段的（）A．初期阶段B．再生阶段C．成长阶段D．转型阶段

6、16．有关区域发展转型阶段的叙述，正确的是（）A．区域发展面临失业率升高、人口增多等严重的社会问题B．区域原先具有的集聚效应减弱，区域经济呈现衰败、萎缩状态C．经济增长加快，产品市场竞争力增强D．人地关系已趋缓和17．下列人类发展的原则，属于可持续发展公平性原则的是（）A、各国有权根据需要开发本国资源，与他国无关B、鉴于人类赖以生存的自然资源有限，人类需与子孙后代共享资源环境C、地球的承载能力是有限的，人类应该做到合理开发和利用自然资源D、对于全球共有的大气等自然资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国可接受的全球性目标

7、和政策当前人口、资源、环境是世界普遍关注的三大问题，走可持续发展的道路则是人类解决这三大问题的根本途径。据此回答18-20题。18．属于全球性大气环境问题的是（）A、全球变暖、噪声污染B、海洋污染、固体废弃物污染C、酸雨危害、臭氧层的破坏D、电磁污染、白色污染19．符合可持续发展思想的人类活动是（）A、围湖造田B、毁林开垦C、竭泽而渔D、清洁生产20．实现人类和环境协调发展，主要依靠（）A、加强政府监督B、提高产品质量C、重视环保宣传D、发展社会生产力21．促使我国走上可持续发展道路的最主要原因是()A．古代可持续发展思想对当代

8、人的影响和熏陶深刻而又长久B．人口、资源、环境问题使我国社会生存、发展面临巨大压力C．很多地区缺水严重，工农业生产受到严重影响D．人口基数大，人均国内生产总值低于世界平均水平能源利用的发展对人类社会经济发展起着重大的推动作用。据此完成22-23题。22.随着社会