中学教师资格《综合素质（中学）》能力检测试题C卷 附解析.doc

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1、中学教师资格《综合素质（中学）》能力检测试题C卷附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（）。A．不正确，不利于取得家长信任B．不正确，不符合家校沟通要求C．正确，符合严慈相济的要求D．正确，符合廉洁从教的要求2、《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师，初级职业学

2、校文化、专业课教师资格，应当具备（）。A．幼儿师范学校毕业及其以上学历B．中等师范学校毕业及其以上学历C．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D．高等师范院校本科毕业及其以上学历3、下列音乐家中，创作了钢琴曲《致爱丽丝》的是（）。A.肖邦B.贝多芬第13页共13页C.舒伯特D.李斯特4、初一语文单元测验中，王老师发现某学生抄袭了一道1分的题目。阅卷时，他在这个学生的试卷上打分为“90-1”，该生拿到试卷后非常惭愧，要求改为89分。王老师给他批了一个“89+1”，并对他说：“知错能改就好，这1分是对你能认识和改正错误的奖励。”王老师的做法所体现的教师劳动特殊性不包括（）。A.阶段的特

3、殊性B.任务的特殊性C.对象的特殊性D.工具的特殊性5、中学生王某上课玩手机，被班主任李某当场没收，王某课后向李某承认错误并要求归还其手机，被李某以王某违反校规为由拒绝，李某的做法（）。A．正确，学校规章应该人人遵守B．正确，教师有惩戒学生的权利C．不正确，侵犯了学生的财产权D．不正确，应上交学校予以销毁6、孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（）。A.关爱学生B.因材施教C.廉洁从教D.严谨治学7、《教育规划纲要》指出了我国当前教育的战略主题，其中包括以发展（）为重。A.素质教育B.德育C.能力D.全面发展第13

4、页共13页8、下列关于我国近代前期科技的叙述，不正确的是（）。A.洋务运动引进的是第一次工业革命的成果B.《海国图志》中有关西方近代科技的介绍C.1909年中国人自行设计和施工的第一条铁路全线通车D.李善兰和徐寿合作试制出我国第一艘木质蒸汽轮船.标志着我国近代造船业迈出了第一步9、“日、月、水、山”几个字都是（）字。A．会意B．象形C．形声D．假借10、新环境道德的核心理念是（）。A．保护环境，停止发展B．治理环境，减少污染C．培养人们正确的生态意识、良好的生态道德观D．发展为第一要务11、综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣

5、，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题--“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是（）。A.尊重了学生的学习需要B.培养了学生的探究意识C.激发了学生的学习兴趣D.纠正了学生的研究方法12、“子虚乌有”一词出自以下哪部作品?（）A.司马相如《上林赋》第13页共13页B.张衡《东京赋》C.左思《三都赋》D.司马相如《子虚赋》13、孔子的教育思想集中地反映在（）中。A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《中庸》14、一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A.马上制止.让两位同

6、学到班主任办公室解决B.不予理睬.继续课堂教学C.批评训斥学生D.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”15、下列各城市中属于六朝古都的是（）。A．北京B．开封C．西安D．南京16、教育改革的核心是（）。A．方法改革B．观念改革C．课程改革D．内容改革17、以短篇小说创作而著称的是（）。第13页共13页A.莫泊桑B.巴尔扎克C.托尔斯泰D.普希金18、下列对平面几何中有关三角形性质的表述，不正确的是（）。A.等边三角形的三个角相等B.三角形两边之和大于第三边C.直角三角形的两个锐角都是45度D.三角形内角和为180度19、根

7、据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。A.展览馆B.纪念馆C.图书馆D.影剧院20、依据《中华人民共和国教师法》，下列情形中，学校不能给予老师行政处分或者解聘的是（）。A．故意旷课，损害教学的B．体罚学生，屡犯不改的C．穿戴不整，影响仪表的D．侮辱学生，影响恶劣的21、真正以学生发展为本的学习过程应该让学生借助已有的（），对新信息进行主动的认知和信息加工的过程。A