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时间:2020-03-08
《小学语文六年级上册教案4示儿苏教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2.理解诗的内容,体会诗人至死不忘国家统一的爱国情感。活动方案导学设计调整改进活动一:初读全诗,感受诗意。1.自读全诗,想想意思。2.组内交流诗意,提出不理解的字词。3.全班交流。活动二:再读全诗,体会情感。1.再读这首诗,思考:陆游既然知道人死后万事皆空,为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”?2.小组讨论思考题,感情朗读全诗。3.各组汇报,展示朗读。活动三:拓展延伸,深化理解。]1.阅读陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》,想想意思。秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河/东入海,五千仞岳/上摩天。遗民泪尽/胡尘里,南望王师
2、/又一年。注释:将晓:天将要亮。三万里河:指黄河。“三万里”形容它的长。王师:指宋王朝的军队。活动一:初读全诗,感受诗意。 1.指名诗本诗,读后评价有无读错的地方。 2.交流你读懂了什么?你想说些什么话? 活动二:再读全诗,体会情感。当时北宋被金兵占领,南宋小朝廷无意北进收复故土,北宋人民处于国破家亡、水深火热的空难中,日日盼宋军收复失地,统一国家。伟大的爱国诗人陆游在临死前也不忘收复中原。活动三:拓展延伸,深化理解。学习陆游的另一首诗1、小组讨论、比较这首诗与《示儿》的异同。2、全班交流,感情朗读。五千仞岳:指西岳华山。“五千仞”形容它的高。2.小组讨论、比较这首诗与《
3、示儿》的异同。3.全班交流,感情朗读。【检测反馈】默写《示儿》。教后反思:小学语文六年级上册教案4示儿苏教版
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