多媒体技术在中学教学中的应用 .ppt

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1、多媒体技术在中学教学中的应用答辩人:李辛一、研究意义和目的二、研究现状三、研究内容四、研究结论1.1教学中应用多媒体技术的意义。1.2解决教学应用中存在的问题。一、研究意义和目的有成功之处，但存在问题多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影像这样的特点，所以能提供最理想的教学环境，它必然会对教育、教学过程产生深刻的影响。研究意义一、研究意义和目的1.1.1多媒体计算机的交互性有利于激发学生的学习兴趣和主体作用的发挥。1.1.2多媒体计算机提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持。1.1.3超文本功能可实现对教学信息最有效的组织

2、与管理。研究意义一、研究意义和目的2.1目前,世界各国对教育的发展给予了前所未有的关注，都试图在未来的信息社会中让教育处于一个优势的位置，从而走在社会发展的前列。二、研究现状１、计算机首先是给学生配的美国给人的初步印象２、学生是在上各门课时用计算机的美国给人的初步印象３、教室里的计算机是和互联网相联的美国给人的初步印象４、对学生来说，重要的是检索和下载2.2.1多媒体教学在理科教学中的应用演示2.2.2多媒体教学在文科教学中的应用演示二、研究现状(1)忽视传统手段，独尊计算机(2)承袭落后的教学思想，沿用陈旧的教学方法，简单地进

3、行媒体替换(3)公开课现形，随堂课匿迹(4)使用过多过滥,形式单一(5)忽视了教师与学生间的互动3.1存在的问题演示三、研究内容分析：要证明DE=1/2BC，即证明2DE=BC。延长DE到F，只需证明DF=BC，而DF，BC是四边形BDFC的一组对边，根据平行四边形的性质，转证四边形BDFC是平行四边形即可。作图：延长DE到F，使EF=DE，连接CF。ABCDEF3。它在证明过程中是怎样引辅助线的？这样引辅助线的依据是什么？该定理在证明过程中应用了平性四边形的哪些定理？3.2出现问题的原因(1)硬件设施不完善，相关课件、素材匮乏

4、。(2)教师思想、理论、观念陈旧。(3)多媒体课件的教学设计、制作有欠缺。三、研究内容3.3.1加大投入，改善硬件环境3.3.2重视多媒体课件的教学设计和制作3.3解决问题的办法三、研究内容3.3.2重视多媒体课件的教学设计和制作（1）重视选题（2）重视稿本设计（3）重视功能设计演示（4）重视素材的准备三、研究内容4.2重视多媒体课件的教学设计和制作（5）重视听觉元素的把握从属教学，服务教学描写背景，烘托主题控制节奏，创造气氛演示（6）重视视觉元素的把握（7）重视教材界面设计的简洁性演示3.3.2重视多媒体课件的教学设计和制作三

5、、研究内容戏曲天地3、如图△ABD≌△CDB，若AB=4，AD=5，BD=6，则BC=，CD=。四、研究结论多媒体教学应用是一项复杂的系统工程,不是工艺型、技术型的问题,不是了解一些概念，掌握几种套路，而是一种新型思维能力的训练，一种先进、超前意识的强化，一种探索和创新精神的培养。先进的教学媒体只有为先进的教育思想服务，它才具有目标和出发点，具有自由广阔的创作天地，具有活的灵魂。谢谢指正