如何较好地开展自主.doc

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1、如何较好地开展自主、合作、探究的开放式美术教学活动？首先，要营造宽松愉悦的课堂氛围。教师在主导教学时应多面带笑容，努力营造一种宽松、民主、愉快和较为自由的课堂氛围，针对不同类型的学生，提高他们的学习主动性，使他们在课堂上得以轻松地展现自我。在评价学生时，对他们的表现要多给予肯定和鼓励，这样既增强学生的学习自信心，又有助于师生关系的融洽。 其次，要组织有效的小组合作学习。每组的学生在学习能力、组织能力、性别、个性、兴趣、特长等方面合理搭配，以此来保证成员之间的差异性、互补性和组间竞争的公平性。同时，为了最大程度地提高学生的参与率和避免“责任扩散”现象，教师要提醒组内每个成

2、员要担任一个具体的合作角色，以保证事事有人做，人人有事做。 第三，要创设能引发学生学习兴趣和探究欲的教学情境。教师要将教学内容还原于广泛的生活情境当中，让知识在生活情境中鲜活起来而变得形象生动，富有吸引力。还有课堂上所创设的教学情境既要生活化，又要问题化，并且所提的问题应该注意多样化，使其能激发全体学生的思考，最好能包含有为什么、如何做、以及要求解释、比较、判断或找出因素、关系、用途等内容；问题不仅要有一定难度，还应适合学生的能力、兴趣、学习经验等。 在开展自主、合作、探究的开放式美术教学活动中，教师既可以有所为，也可有所不为。但是，有一项工作必须得做好，那就是必须加强

3、课堂管理。在个别学生比较容易胡来的美术课堂里，要建立制度化的课堂规则，明确规范学生在课堂中的行为。这样不仅有助于维持良好课堂教学秩序，约束和控制有碍学习的问题行为，并且有助于激励学生潜能的释放，引导学生从事积极的学习活动，提高学习效益。 五．借助多媒体技术建造高效的信息交流平台，为进一步提高美术课堂教学质量提供必要的物质基础。 美术属于视觉艺术，因此相当于其它学科的教学，更需要直观教学。美术教室中的多媒体设备要更丰富多样些，并且各种设备的功能要全面而强大，才能使课堂上的各种信息流通更顺畅，传达的效果更好。 今后美术教学的信息交流平台还有可能从课堂上延伸到千家万户的学生家

4、中，有的学生能在家中经常使用电脑上网学习，这为进一步拓展交流的空间和渠道提供了必要的物质基础。