安全用电物理导学案.doc

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1、九年级物理导学案九年级班姓名：日期：编号：审核：自学促能力形成！展示让魅力飞扬！课题：安全用电课型设置【自研·互动30分钟+展示15分钟】一、【学习目标】1.了解安全用电知识，有安全用电的意识。2.了解常见的触电事故和正确的处理方法。3，注意防雷。重点：清楚安全用电原则。难点：了解常见的触电事故。二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自学指导（内容·学法·时间）互动策略（内容·形式·时间）展示方案（内容·方式·时间）随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）情景导入：观看视频，思考你观察到的现象

2、反映什么问题？主题一：电压越高越危险及常见的触电事故1、阅读教材P113-114，根据教学目标划出重点语句2、认真观察教材的图片19.3-1完成随堂笔记①3、根据图19.3-2及19.3-3，完成随堂笔记②3、阅读教材P114想想议议，完成随堂笔记③。主题二：安全用电原则1、认真阅读P115面相应内容，圈画出重要内容，并完成随堂笔记①2、完成随堂笔记②主题三：注意防雷1、阅读教材P115相应内容，找出重要信息2、完成随堂笔记内容1、两人小对子：（1）检查自研笔记，分享自研成果，相互等级评定。（2）重点交流：生活中有哪些常见触电事故。2、小组合作：

3、重点讨论（1）生活中有哪些可能触电事故（2）安全用电要注意哪些？组长主持：确定展示方案，参照展示议题，分派好任务，同时进行组内预演，准备精彩展示！展示主题一：预设1、板书并讲解随堂笔记①。2、口头回答随堂②③展示主题二：预设1、口述随堂笔记①2、小组展示随堂笔记②（形式多样，可以模拟情景扮演角色）展示主题三：预设展示随堂笔记相应内容一、电压越高越危险及常见的触电事故①根据图片中警示，运用学过电学知识解释为什么电压越高越危险？②请你解释为什么图19.3-2，图19.3-3中人体会触电？③根据老师播放视频以及想想议议，请你尽可能多的列举生活中容易引起

4、触电的现象有哪些？二、安全用电原则①现在家庭中，为了用电安全，通常都会安装哪些设备？②假如你们小组是安全用电宣传员，你们如何给下列人群宣讲安全用电常识（任选一种情景），要求：形式多样化，可以通过例如儿歌，说唱，表演，小品等等形式，最好简单通俗易懂。（1）正在厨房做饭的妈妈（2）户外运动的小朋友（3）晾衣服的奶奶三、注意防雷①、根据你的常识，如何注意防雷拓展性运用（知识生成、拓展提高、规律总结、知识框架）。基础练习：1、下列做法不符合安全用电的是（）A．遇到有人触电先切断电源B．将洗衣机的金属外壳接地C．及时更换破损的导线D．用湿手插拔用电器插头2

5、、用电安全是保证人民生命财产安全的基本常识。图3所示的四幅图中符合安全用电的是：（）3、发现有人触电后，应采取的正确措施是（）A.赶快把触电人拉离电源B.赶快去叫医护人员来处理C.赶快切断电源或用干燥的木棒将电线挑开D.赶快用剪刀剪断电源线4、关于家庭电路的说法不正确的是（）A.洗衣机使用三孔插座能防止人触电B.电灯的开关装再火线或零线上都可以C.使用测电笔可以辨别家庭电路中的火线和零线D.保险丝被烧断，可能是电路中使用了大功率用电器或出现了短路故障5、如图3所示的四种情景中，符合安全用电原则的是()A.徒手从输电线上取风筝B．电灯的开关必须接在

6、零线上C．家庭电路中导线绝缘层破损．D.三脚插头的“长脚”与用电器的金属外壳相连【反思】1、你需要辅导吗？（需要/不需要）我是第小组的（姓名），我在问题上存在困惑，需要辅导！2、效果描述：今日心得：今日不足：