六上戏曲人物教案.docx

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1、戏曲人物年级/ 学科六年级/美术授课时间 授课者 教学内容戏曲人物课型造型表现课时 教材及学情分析 美术作为人文学科的核心之一，凝聚着浓郁的人文精神，与社会有着密切联系。戏剧是一门古老流传广泛的艺术活动，全国各地不仅有京剧表演，更有如豫剧，昆剧，越剧等各种地方戏的表演，通过人文资源的开发利用，让学生在广泛的文化情境中学习美术，从而加强其对人类社会及文化的体验，本课运用水墨画的表现方式，加以表现，激发学生的表现欲望和了解中国文化知识。教学目标1.通过收集资料和欣赏戏曲表演等，了解中国戏曲脸谱的艺术特色以及戏曲

2、人物的面部特征。2.能运用水墨的基本技法表现创作喜爱的戏曲人物脸谱。3.通过欣赏和表现，激发学生热爱中国画，热爱中国脸谱，戏曲等艺术，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。教学重点教学难点2.重点、难点。重点：了解中国戏曲人物脸谱的艺特点，色彩并尝试用水墨画的形式来表现戏曲人物脸谱。难点：用彩墨绘画的方式绘制脸谱学前准备教师：课件，视频，脸谱面具，示范画材料工具，图片资料学生：国画工具教学过程课前组织：播放歌曲一、设疑导入：师：同学们，上课之前老师有一张图片你们猜猜是什么，？（生回答京剧人物）同学们，戏曲是

3、我国四大国粹之一，今天老师带大家一起学习戏曲中小小的一部分——脸谱艺术。戏剧中人物的脸与我们现实生活中的脸有什么不同？师小结：戏曲化妆色彩浓重，形式夸张，具有象征性和约定俗成性。脸谱，是汉族传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术“生”、“旦”面部妆容简单，而“净行”与“丑行”面部绘画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称"花脸"。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画1.师讲述：戏曲脸谱是我国宝贵的文化遗产，脸谱的图案和颜色都代表着不同人物以及其不同的性格特征，具有其特定的谱式和色彩。

4、二、欣赏感知，了解特点师：老师带来了几个典型的，比较熟知的脸谱人物，（关公，窦尔敦，曹操，包公）你们猜一猜他们分别是谁？有什么性格特征呢？（生回答）师小结：脸谱的颜色不仅有这么几个还有黄，紫。。。。。师：再看一看脸谱作为一个图案纹样它有什么特点？（生回答）师：对称，局部不对称，还有额头图。脸谱的谱式有整脸，三块瓦脸。。。。色彩以一个颜色为主，其他颜色为辅。还可以加一些纹饰。三、欣赏分析：图片展示三、动手操作1、教师示范2、学生练习五、作品展示将学生完成的作品粘贴到教师事先准备的黑色底板纸上六、点评作品注意结

5、构，色彩等，评一评哪一个更加漂亮？为什么？七、知识拓展今天，我们学习了绘制脸谱，大家不仅知道了脸谱的美的所在，还能自己绘画出生动的脸谱，那么，除了我们在戏曲中能见到脸谱图案，在现在的生活中还有哪里能见到（生回答）脸谱不仅美化和丰富了我们的生活，还弘扬了民族艺术。