玩出创意教案.doc

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1、五年级综合实践活动玩出创意，玩出快乐●活动分析本次活动目标的达成分三步：1．第一阶段：确定班级体育节活动方案，小组制定基本动作训练计划，积极投入训练。2．第二阶段：梳理前期活动中的困难与问题，小组合作解决下阶段的重点问题——创编动作，预见后续实践中可能遇到的困难，讨论解决办法。在实践中改进美化动作，积极排练。3．第三阶段：交流展示活动成果，整理“问题发现和解决”的活动思路和团队合作的经验，分享体育节的快乐。本节课为第二阶段的活动指导课。活动设计立足学生实际，遵循“发现问题—实践中解决问题—发现新问题—再解决问题”的思路，主要是引导学生梳理前期练习中出现的

2、问题和困难、对照学校体育节的比赛规则，合作创编动作，为下一阶段的训练和提高班级的得分打下基础。●设计思路本堂课上，首先梳理学生前期练习中存在的问题，讨论解决办法，寻找下阶段需重点解决的问题——自编动作。通过小组合作，尝试创编乒乓颠球动作，讨论训练中可能遇到的困难及解决办法，感受团队合作的力量和积极创意的乐趣。●活动指导目标1.小组合作，尝试创编乒乓颠球动作。2．通过创编活动，增强发现问题和积极解决问题的意识。3．通过参与体育节活动，感受团队合作的力量和创意的乐趣，增强集体荣誉感。●指导的重点、难点重点、难点：通过创编活动，培养发现问题和积极解决问题的意识

3、。●指导准备教师：了解学生前期训练情况和存在的问题，制作课件。学生：组建小组，了解学校体育节比赛规则。●指导过程一、回顾前期活动中的问题，寻找下阶段活动重难点。1．回顾前期活动情况。2．交流曾遇到的问题和解决办法。3．对照体育节方案，讨论下阶段需解决的问题。一、小组合作创编动作，分享创编经验。1、明确小组活动要求。2、小组合作创编动作。3、交流各组动作创意。三、欣赏乒乓表演视频，改进动作。1、轻松一刻，欣赏视频。2、各组改进动作并交流。四、预见后续活动的困难，讨论解决办法。1、预见后续困难。2、交流解决办法。3、鼓励积极实践。●以往的指导体会综合实践活动

4、中，学生的主体地位无人能够取代，课堂指导的最终指向也是发展学生的实践能力。因此综合实践课堂上，我们更需要的是“还学于生”，教师“逢山开路，遇水搭桥”，课堂跟着学生的实际走，让学生在实践中暴露问题，学会提出问题，主动研究。教师在此基础上因势善诱，才能真正发展学生的实践能力。