咨询心理学讲义.doc

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1、课程讲义目录　　　　第一节　概述　　　　第二节　历史上的几种理论观点　　　　第三节　心理咨询的对象、任务、分类和一般程序　　　　……第一节　概述　　第一单元咨询心理学的简史与现状　　第二单元心理咨询的基本概念　　第三单元心理咨询师的基本条件　　第四单元我国心理咨询的历史、现状与展望第一单元　咨询心理学的简史与现状　　一、心理咨询产生的背景条件　　（一）学术背景　　心理咨询学科在形成之前，已具备了一定的学术条件：　　高尔顿（1882）：用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法建立。　　卡特尔（1890）：《心理测验与测量》发表。　　韦特默（1896）：儿童行为矫正诊所。　　比奈－

2、西蒙（1904）：智力量表（弱智儿童）。　　大卫（1907年）：对学生进行行为指导。　　帕森斯（1908）：职业指导运动。　　（二）社会需求背景　　当时还不是一种独立的职业，但心理咨询的实践活动已经开始了。　　二、心理咨询专业的发展　　标志与创始人　　1896年，韦特默提出了临床心理学的概念，并开办儿童行为矫正诊所，是咨询心理学发展的一个重要标志；　　威尔森（明尼苏达大学）：在20世纪30年代以后，有关心理测验和个体差异的研究成为临床心理学发展的主要条件和促进因素。　　1953年，美国心理学会咨询心理学分会规定了正式的心理咨询专家培养标准，这一“培养标准”，后来成为教育训练委员会研究生院博士

3、课程培养计划的认定标准。同时，这一分会还向美国心理专业职业考试委员会派出常任代表，积极参与颁发“心理咨询指导员”的特别执照。　　1953年，APA伦理基准委员会公布了APA伦理纲领。　　1954年，由20余名心理学家发起创办了《咨询心理学杂志》，该刊物成为心理咨询的专业杂志。　　1955年，APA开始正式颁发心理咨询专家执照。　　1956年，APA咨询心理学分会的“定义委员会”，发表了题为“作为一个专业分支的咨询心理学”的报告书。　　现在，咨询已发展为一门科学、实用有明确职业准则的专业学科。第二单元　心理咨询的基本概念　　一、心理咨询师的职业定义　　定义：心理咨询师是运用心理学以及相关知识，

4、遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。　　——《心理咨询师国家职业标准》　　二、心理咨询的操作定义　　同一事实，不同表述。　　心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。第三单元　心理咨询师的基本条件　　一、心理咨询师应具备的思维方式和态度　　唯物主义观点　　普遍联系的观点　　限制性观点　　历史—逻辑—现实相统一的发展观　　中立性态度　　（一）唯物主义观点　　咨询是一门科学，咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信、巫术，以事实为依据。　　（二）普遍联系观点　　1.心身一体的观点：生理和心理相互作用，互为因果。　　2.心理、生理和社会因素交互

5、作用的观点。　　3.整体性观点：人的任何一种心理和行为都不是孤立的，总是和人的整个心理活动联系在一起。　　（三）限制性观点　　1.咨询师的职责限制。首先，责任是有限的，不是无限的。其次，受咨询任务的限制，只解决心理问题，而不包括引起心理问题的具体问题。　　2.时间上的限制。每次咨询的时间，一般每次50-60分；两次咨询之间的间隔一周一次；咨询关系的终结，咨询结束，关系就结束。　　3.感情限制。咨询师的工作应以有助于求助者的成长为最终目的，而不能掺杂个人的感情和因素；不能跟来访者建立咨询以外的关系；咨询师不能将个人的情绪带入咨询过程。　　4.咨询目标限制。心理咨询目标只能锁定求助者的心理问题；

6、如果求助者同时有几方面的心理问题，我们应设置一个总体目标，下设若干局部目标，在同一时间段里，只能锁定一个（或一种）心理问题作为局部的咨询目标；在心理咨询的各个阶段上以及最后结束咨询时，到底能将心理问题解决到什么程度，这也是有限制的。目标要根据来访者的问题的复杂程度、问题的性质，咨询师的能力确定。　　（四）历史—逻辑—现实相统一的发展观　　考察来访者个人发展史，判断个人历史原因与现实之间的逻辑关系。　　发展的观点：相信来访者有自我改变的能力。　　（五）中立性态度　　不要用自己的价值取向或某一固定的价值取向去评论来访者，不赞同、不反对，而是站在来访者的角度了解来访者的问题。　　为保持“非评判性”

7、态度，不要轻易发表自己意见，特别是评论性意见。　　体现在言语、表情、行为。　　　　二、心理咨询师应具备的条件　　1.品格：品格的核心是价值观系统。价值观系统的关键是人生价值观。　　2.自我平衡能力：平衡来自咨询的信息，平衡自己的生活；经常处于心理冲突状态而不能自我平衡的人，是不能胜任心理咨询工作的。　　3.善于容纳他人：包容才能给来访者信任。　　4.自知之明：了解自己的优缺点，能力的限度，能对自己的生存价值进