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1、中班数学教案执教者宋丽娟活动内容：正确感知6以内的数活动目标：1.通过游戏活动，初步理解6的感念。认识数字6.2.初步感受用不同方法来数数，并能按着一定的顺序来排列数。3、激发幼儿学习数学的兴趣，体验成功的喜悦，培养合作的意识。活动准备：1、课件果园小猴活动过程:一、看课件小猴摘水果1、小猴家里有一个果园,他种的水果都成熟了,小猴想请小朋友一起到他的果园里去参观,看一看果园里有些什么水果呢?(打开电脑屏幕,让孩子们进入电脑创设的情景。)2、梨树上有几只梨?苹果树上有几只苹果?柿子树上有几只柿子?二、给水果排队1、水果都成熟了,小猴把它们一个一个摘下来,摘了三盆水果。第一盆
2、是什么水果?(在连接提问水果种类后转入数的教学活动)第一盆有几只梨?4个梨可以用数字几表示?第一盆有几个苹果?5只苹果可以用数字几表示?第一盆有几个柿子?6只柿子可以用数字几表示?2、小猴请小朋友帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队,应该怎么排?三、分水果1、小猴非常高兴,摘了那么多水果,他想把水果分给他的好朋友,让大家尝一尝。看!小猴先来到小兔家,他想把水果分给小兔吃。有几只小兔?小猴请小朋友帮他想一想,该把哪一种水果分给小兔,才是正好每只小兔分一只,不多也不少呢?(根据幼儿的回答,老师让水果与动物匹配,让幼儿逐步认识并感知数物匹配。)为什么把梨分给小兔呢?幼儿分错
3、时,提问:小兔都不要柿子或苹果,把水果还给小猴了,为什么?幼儿分对了,动画中每只小兔分到一只梨,非常高兴,一起跳起来。2、看!小猴来到小猫家,他想把水果分给小猫吃。有几只小猫?小猴该把哪一种水果分给小猫,才是正好每只小猫分一只,不多也不少呢?为什么把柿子分给小猫?3、小猴来到了小狗家,他想把水果分给小狗吃。有几只小狗?小猴该把哪一种水果分给小狗,才是正好每只小狗分一只,不多也不少呢?为什么把苹果分给小狗?四、分组练习:小猴感谢小朋友帮他分水果,他还带来一些练习题,考考小朋友。第一组:添、去点子。按照题目上给的数字添圆点或去圆点。第二组:按顺序填空格。按照题目中圆点多少的顺
4、序在空格里印上相应的圆点。第三组:找最多的图形印数字。每组题目有三排图形,看看哪一种图形最多,给最多的一种图形印上相应的数字。第四组:找一样多的圆点印数字。每组题目有三排圆点,其中两排圆点是一样多的,把一样多的圆点找出来,然后印上数字。
