案例分析——班委选举.doc

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1、案例分析——班委选举案例介绍：王X，男，财经系14级X班一年级学生，刚入校时同学对其印象不错被选为班级的临时负责人。一周后，辅导员认为同学们之间也都有一定了解，决定建立班委会。于是在班级宣布：下周三将利用晚自习时间竞选班委，想锻炼自己并乐于为大家服务的同学请主动自荐。很快，有同学反映，王X在同学中拉选票，不仅请大学吃饭，还送了一些礼品。案例分析：1、深入调查，了解学生情况。当学生为竞选班委拉选票时，不是直接对当事人进行训斥，而是深入到学生中间，了解学生的性格特点及他们在学生心目中的威望。2、班委竞选采取民主与集中相

2、结合的原则。民主即给学生投票、作选择的机会，集中即决定权在辅导员手中。如果以绝对的民主来选班委，那么像王X这种拉选票的学生就极易获胜，这对大多数同学来说是不公平的，也会给班级管理带来负面影响。如果班委完全由辅导员来确定，很难让班级同学信服，不利于辅导员开展工作。1、班级主要班委应提早物色。主要班委即班长、团支书、副班长、学习委员。辅导员应该在班委竞选前通过初步了解，确定人选择范围，并在竞选时作积极引导。这些得力助手，将更利于辅导员开展班级工作。启发与思考：1、热爱学生，关注学生的个体差异；2、发挥班级“核心”人物的

3、作用，并处理好“核心”人物的问题；3、学生干部是学生自我管理的主体力量，是辅导员工作的得力助手；4、深入细致了解每一位学生，做好教育前的功课。5、思考：为给予班级更多同学的锻炼机会，学生轮流担任班委，有何利弊？