资源出现短缺.doc

《资源出现短缺.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2--1--3第三课时资源出现短缺本课时结构分析首先，教材以例举的方式说明了资源的概念，接着介绍了自然资源的分类及资源问题的形成。通过专题探究〈自然资源与我们〉，引导学生关注资源问题，并在日常生活中自觉节约资源、保护和科学利用资源。本课时教学设计：一、导入设计课件[今年夏天不断电，要断就断一整天]由电荒问题导入新课，引导学生关注资源及资源问题。设问：电荒给我们的生产和生活带来了哪些不便？引出人类的生活和生产离不开自然资源。二、新课教学设计1以〈我的一天〉为题，请学生谈谈自己一天正常的生活所需要资源。教师板书列

2、举，并请学生根据其是否可以循环使用进行分类。2[议一议]学生所列举的资源目前的现状怎样？造成这种现状（资源短缺）的原因是什么？3小知识一些重要的矿产资源即将耗竭的年限4关注资源枯竭问题的教学建议课件：两则材料（1）人——从——众——？森——林——木——？（2）爷爷是打猎的——父亲是伐木的——我是卖根雕的——儿子是卖黄沙的——孙子是——？设问1、两则材料共同说明了什么？对你有什么启示？设问2、对两则材料进行合理畅想，并说明这样想的理由。5小组讨论以〈我的一天〉为主题，谈谈如何在日常生活中节约资源、保护资源、科学利

3、用资源。6课外延伸以〈节约纸张保护森林〉为题向全校师生写一份倡议书。