四年级语文下册第五单元检测题.doc

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1、17触摸春天一、请按要求完成下面各题。1．．比一比，再组词。径绊狐滨经伴弧缤2．写一写，看谁组的词多。畅权二、请为带点的字选择合适的解释。深：①表示在程度上超过一般的②(颜色)浓③(感情)深厚；(关系)密切④开始以来经历的时间久1．我们老家，深秋时节的景色也是非常迷人的。()2．小红的妈妈特别喜欢穿深色的衣服。()3．我深深地被这个小女孩儿感动了。()4．分别时，爸爸深情地望着我和妈妈。()三、将树叶中的词语换一个词，使句子意思不变。1．蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。2．她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。3．这是一次全新的体验

2、。4．安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。18*永生的眼睛一、读一读，写一写。搂住屡次遵从盲童捐赠二、注音并组词。重见天日chngzhng不假思索jiji三、你读懂课文了吗？1．课文讲述了一家三代人已经和准备为______________的动人事迹，赞扬了他们关爱______________，无私______________的崇高精神。2．当年14岁的“我”和现在14岁的女儿有什么不同？__________________________________________________________________________

3、_19生命生命一、请仿照样子写字，并分别组词。诊扰欲俗茁二、一字组多词。限屈三、在括号中填上合适的关联词语。1．()我的手指稍一用力，它()不能动弹了。2．()一切全由自己决定，()我必须对自己负责。四、照样子，写句子。例：蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。天上飘着白云。1．墙角的砖缝中掉进一粒瓜子。___________________________________________________________________________2．我强烈地感到一股生命的力量。__________________________________

4、_________________________________________五、课文通过_________________、_________________、_________________这三件小事展示了生命的意义。六、“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”。你如何理解这一点？请写一写。______________________________________________________________________________________________________________

5、________________________________________20*花的勇气一、读一读下面的词语。乏味泛滥开阔遗憾清晰居然气魄意味明媚维也纳二、把词语补充完整，并选择一个造句。天地十足一震地起挺立三、照样子，写句子。例：我看到原野。(失望的)我(迎着吹在脸上的雨点)看到(花的)原野。1．小花开放。___________________________________________________________________________2．他爬上了大树。_____________________________

6、______________________________________________语文园地五一、把下面的字换个偏旁组成新字，再分别组词。径()欲()畅()扰()__()__()__()__()绊()权()诊()畅()__()__()__()__()ch()zh()重dn()tn()弹二、用下面的多音字组词。三、照样子写词语。磕磕绊绊()()()多姿多彩()()()四、在括号内填上合适的词语。述说()()震撼触摸()()糟蹋五、按课文内容填空。虽然生命()，但是，我们却可以让()的生命体现出()。于是，我下定()，一定要()生命，

7、决不让它()，使自己活得更加()。你如何理解这段话中的第一句？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、把下面的句子写具体。例：小姑娘捡贝壳。(可爱的)小姑娘(高兴地)捡(美丽的)贝壳。1．他爬上了大树。_______________________________________

8、____________________________________2．老奶奶走在大街上。_________________________________________________