迎面接力反思.doc

《迎面接力反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、迎面接力跑教学反思本节课我的授课教学对象是四年级的学生。四年级学生有较强组织纪律性和学习积极性，有一定合作精神。而四年级的学生的特点是好表现自己、争强好胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且适用性、兴趣性较强，学生对迎面接力跑应该有一定的基础，能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。本节课的主要内容是迎面接力跑，目的是让学生知道迎面接力跑的传接棒手型，传接棒动作，以及传接棒错肩跑出的动作。迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的一个

2、重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。我在课堂上采用了讲解法、示范法、探究法，首先我的诱导练习是在游戏中贯穿内容，游戏中虽然不做握棒要求，但是已经让学生提前感知了动作。应该说学生的观察很仔细，学习也很认真，游戏中基本上没有看到学生传接棒时发生困难，而且交接棒速度也很快。迎面接力的教学我请学生配合做了示范，右手传接棒错肩跑出的动

3、作方法，并较详细地讲述了比赛的规则。目的是可以让学生能直接地感受到传接棒的方法，然后再指导学生在原地和慢跑几步中进行迎面右手传接棒和错肩跑出的练习。巩固练习我采用了接力比赛，要求按照比赛的规则进行教学，学生必须右手传棒，右手接棒跑出，虽然在练习过程中个别学生的传接棒方法和时机不是很好很到位，但是在强调之后，学生的掌握还是很不错的，领悟能力也很强。接力比赛进行了两次，第二次的效果更好，几乎没有做错的同学。说明学生在练习中还是很用心的学习了动作要领。通过教学学生能够掌握迎面接力的规则和动作要领，但是还是在细节方面出现了一些问题：1、迎

4、面接力是体现学生团结协作的项目，要求参与的学生注意力要集中，在传接棒时，接棒学生要眼看着接力棒，传棒学生要注意接棒学生的手，注意力都要高度集中，配合要默契。2、传棒的同学在距离接棒学生3-5米的时候要将接力棒竖起来，利于接棒学生抓住接力棒。有些学生在跑至接棒学生身边时还在摆臂，这样很导致交接棒在传棒学生身后完成，很容易掉棒。