水粉静物写生教案.docx

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1、水粉静物写生教案 一、课题：水粉静物写生（之二）二、教学时间：180分钟（讲授60分钟）三、学生分析：大多数学生已经掌握水粉写生的色彩基础知识，能基本表现画面的立体感，有一部分同学表现空间感较差，色彩表现欠丰富，而有基础的同学还有部分同学色彩变化欠微妙。所以要结合具体静物分析色彩变化规律。四、教学目标：着重表现静物的空间感、立体感，结合具体静物分析色彩变化规律。五、教学重点：表现静物的空间感六、教学难点：分析色彩变化规律。对色彩的认识不再停留在感性阶段。七、教学准备：教师准备：范画、演示教具。学生准备：范画、水粉绘画工具。八、教学过程

2、：1、 通过作业讲评导入：设疑提问：1、为什么一部分同学表现空间感较差，色彩表现欠丰富。              2、为什么有部分同学色彩变化欠微妙。              3、同学之间探讨、交流。              4、教师答疑、补充。（空间感：1、静物前后距离未在明度、纯度、冷暖方面进行比较。2、画面缺乏在光源、上下、左右空间的变化比较。3、所有静物处理没有主次，面面俱到。色彩变化：主要受环境色影响因素，1、光源的远近。2、物体间的距离。3、物体的质感差别。）2、 同学们的写生由简单到复杂，水粉组合静物绘画方法与步骤

3、。   1、整体观察：确定表现方式（顺光、半侧光、逆光）和构图（删减、添加、变化与统一、造势等）以及画面的主色调（冷暖、鲜灰等）   2、构图（生动、富于变化）   3、铺大调子。（注意色相、明度、纯度、空间的变化）   4、细致刻画阶段。（画关系阶段。注意上下关系、左右关系、前后关系，静物间相互的色相、明度、纯度、距离等对比关系。）   5、出示学生优秀作品,小结，针对讲课内容领略作品的魅力。九、课后作业：水粉静物组合写生。1、注重空间感、色彩变化丰富（初学者）。2、注重充分发挥色彩表现性，增强画面形式美感（有绘画经验者）。十、作业

4、展评：采用学生自评、互评、老师评价的方式。十一、板书设计：水粉组合静物绘画方法与步骤讲授新课内容：1、……      2、……学生作品展示区  □  □  □  □  □  □  □  □六、水粉静物写生一、课题：水粉静物写生二、教学时间：180分钟（讲授60分钟）三、学生分析：大多数学生已经掌握水粉写生的色彩基础知识，能基本表现画面的立体感，有一部分同学表现空间感较差，色彩表现欠丰富，仍有部分同学作画步骤有问题。所以要结合具体静物分析色彩变化规律、写生规律。四、教学目标：着重表现静物的空间感、立体感，结合具体静物分析色彩变化规律。五

5、、教学重点：表现静物的空间感六、教学难点：分析色彩变化规律。提高色彩表现能力。七、教学准备：教师准备：范画、演示教具。学生准备：范画、水粉绘画工具。八、教学过程：1、 通过作业讲评导入：讲授新课：色彩的基本因素以及光色关系色彩的对立与统一：①同类色；②类似色；③对比色；④补色；⑤色调。色彩的对比：①明度对比；②色相对比；③纯度对比。色彩的观察方法：①一点观察法；②整体观察法；③色彩分析比较法；④条件色观察法。5、色彩的变化规律（观察比较图片）蓝紫色上的灰色呈黄色倾向；红色上的灰色呈绿化倾向；黄绿色上的灰色呈红紫色倾向。①强弱变化；②色

6、彩的前退：明度高、色性暖和颜色有闰置前移的感觉，反之则后退。③色彩的涨缩：暖色、明色看大，冷色、暗色看小。６、色彩的技法干画法——湿画法——干湿结合画法７、临摹步骤（分五步）第一步：这种平摆浮搁的构图给人的感觉很自然，也是一种构图形式。单色起底。用色要注意，造型要准确。第二步：这是一幅暖色调的画面。第一遍的颜色要争取画准确，使下一步能有一个好的基础。橙与蓝绿色是对比色，通过白瓷盘的白色；把两种对比较强的颜色连接起来，把橙色衬布上的梨和面包的暗部色楞得偏暖、形成对比，很有颜色感、陶罐的反射能力不强，注意他的质感。在背光的暖颜色加了紫色的

7、成分，使整体颜色外在变化统一的色彩气氛中，很响亮鲜明。第三步：用干画法表现塑造梨的质感。用小笔调一下的黄绿色，画出梨子的微妙变化；如背光、反光、影子。橙色衬布上的黄梨颜色要调得很饱和，水分适当。如浅黄加白至中黄过渡到桔加绿，在颜色湿的时候进行衔接，笔触含蓄，表现出梨的光泽质感和韵味。陶罐受光部分的花纹可画虚些，偏蓝绿紫味，而转折部画的实些，背光带红绿味。这一步要注意画面的虚实、强弱、冷暖变化。第四步：这一步是细致刻画阶段，要求准而精、一定要整体观察。影响整体关系的地方要毫不犹豫改掉，如陶罐背光的调整，调普蓝加熟褐画出背光里的花纹变化，

8、边缘处调点紫色，明度与后边的衬布接近，使之边缘线含到背光里面，空间感比原来要好多了。梨之间的关系有些过实，缝隙过重可带点暖色减弱些。白瓷盘面包的边缘也带了几笔环境色。前后形成色彩的透视变化和画面的整体协调感。使画面更完整