《阿凡提的故事》教学设计.doc

《《阿凡提的故事》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《阿凡提的故事》教学设计教学要求：　　1、知识与技能　　（1）学习本课生字新词。　　（2）正确、流利地分角色朗读课文。　　（3）读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。　　（4）练习按剧本演一演。　　2、过程与方法　　（1）理清人物，分角色朗读，理解课文内容。　　（2）抓住阿凡提的表现，体会阿凡提的智慧。　　3、情感态度与价值观　　（1）体会阿凡提的机智、不畏恶势力的品质。　　（2）教育学生面对丑恶的现象敢于揭发，保护弱小。　　（3）激发学生阅读的兴趣。　　重难点、关键：　　1、分角色读、演课文。　

2、　2、体会阿凡提的聪明与智慧。　　课时划分：两课时　　第一课时　　一、认识阿凡提，导入新课。　　1、看插图，提问：图上的人是谁？你对他有哪些认识与了解？　　2、学生自由发言，介绍、交流。　　3、教师小结导入：阿凡提是民间传说中的一个人物，他常常运用自己的聪明才智，为人们主持公道，伸张正义，受到老百姓的爱戴与拥护。今天，我们就来读读阿凡提的一个故事。　　4、板书课题，齐读。　　二、认识剧本，初读感知。　　1、学生快速浏览课文，说说课文与以前学过的课文在内容上有何不同之处。　　（1）学生自由发言。　　（2）引导认识

3、剧本。　　A、由一幕一幕组成。　　B、每一幕都注明时间、人物、地点。　　C、内容都是由人物的语言构成，中间还有一些旁注。　　2、教给读剧本的方法。　　读课文时，前面的人物不必读，只要看清楚人物的语言，但要明白是谁说的。　　3、自由读课文，认识各个人物的表现。　　4、出示生字词，认读理解。　　5、认识文中的人物。　　6、分角色朗读课文，集体评议。　　7、主要讲了一个什么故事？　　三、学习第一幕，了解故事发生的原因。　　1、四人一小组分角色读第一幕内容　　2、说说：这一幕主要讲了什么内容。　　3、派代表分角色读课文

4、。　　4、评议：谁读得好？为什么？谁读得不够到位？该怎么读，为什么？　　5、在评读中引导学生理解文中重点词句，加深对各个人物品质的认识。　　6、学生小组合作，练习分角色有感情地朗读第一幕内容。　　四、结束课堂，布置作业。　　1、教师总结；阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起，竟然狠心敲诈老实的商人二百块银元，这实在是太不公平，太无理取闹了，阿凡提这下是非伸张正义不可了。欲知后事如何，请大家课后继续读课文。　　2、作业：继续读课文。找出文中四字词语，加以积累。