德育课《孝》教案2.doc

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1、思品课《走近父母》教案执教教师:新乡市新区小学赵红梅教学目标:1、情感目标:学生能更深切地感受到父母对他们的爱和养育他们的辛苦,让每个孩子从小就会尊敬、热爱、关心长辈,懂得知恩、感恩、报恩。做个孝顺的好孩子。激发学生为共创和睦幸福的家庭而尽义务的情感,同时使学生能养成爱劳动的好习惯。2、能力目标:通过多种途径查找相关资料,经历走进生活、材料收集、整理交流和表达,培养学生搜集处理信息的能力。学会合作、学会观察,发现问题、研究问题、解决问题。培养学生的表达能力,动手实践能力、综合运用能力及开拓创新能力。活动重点:学生能更深切地感受

2、到父母对他们的爱和养育他们的辛苦,用自己的各种实际行动表示孝顺。教学过程:前奏:1.提前布置作业:护理鸡蛋宝宝一周。2.课前播放《弟子规》动漫故事,等待上课。给学生一种亲近古人、崇尚美德的氛围,弘扬培育民族精神,创造和谐社会,从我做起,推己及人。教学过程一、播放视频《暴走妈妈》的故事,引起兴趣,导入主题。1、暴走妈妈为什么感动了那么多人?“谁言寸草心,报得三春晖”。是啊,(谁能说小草的那点孝心,可报答春晖般的慈母恩惠?)2、接近主题:这是唐代诗人孟郊写的一首诗《游子吟》:师生齐诵读慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归

3、。谁言寸草心,报得三春晖。这是一首描写--------(让生说母爱的诗。)母亲的恩情太大了,孩子像区区小草,母爱如春天的阳光。像春天的阳光之于小草,是怎么也回报不完的。天底下的母爱是伟大的,正如《麻雀》里那只伟大的老麻雀,为了保护他的孩子,毫不畏惧地站在了猎狗的对面,还有韩红的《天亮了》歌中的母亲在缆车下坠的一瞬间毅然地举起了自己的孩子。更如暴走妈妈割肝救子,无私母爱惊天动地!环节一:在我们身边,其实天天都有这样感人的爱的延续。▲播放老师在校园门口拍到的接送孩子家长的图片,北风凛冽,漫天飞雪的早上、中午、下午,有父母、有老师、

4、有爷爷奶奶、外公、外婆在雪中接送上下学的孩子环节二:孩子们,你出生的那一天,其实就是母亲的受难日。可就是每年的这一天,爸爸妈妈却个个都兴高采烈,为什么?生:因为那一天--就是我的生日!每当我们生日时总能收到亲人们的礼物,不是吗?2010年,一月、二月、三月里过生日的同学请举手。:生叙述生日礼物,亲人的祝福。(让学生说一说生日时的情景,吃、喝、玩、乐、礼物、心情)时间要简约1分钟四月过生日的举手?是父母提醒你过的还是你提醒父母的呢?你怎么过的呢?4生回答:提前张罗,买礼物、请吃饭、游乐玩耍……看来每一对爸爸妈妈对孩子的生日,都记

5、得清清楚楚,并且具体到年、月、日甚至几点几分,在哪个医院出生。反过来我也要为一个问题:爸爸妈妈的生日你记得吗?请举手。妈妈的生日?爸爸的生日?师:(肯定了解的同学)老师像你这么大的时候也不记得父母的生日,不过父母的生日有一个人肯定知道,那就是妈妈的妈妈——姥姥,爸爸的妈妈——奶奶!孩子们啊,没有阳光,就没有温暖;没有日夜,就没有静谧,没有水源,就没有生命;没有父母,(加手势)就没有今天的我们,其实每个孩子周围的亲人都在默默地为我奉献着,牛羊舐犊,鹊雁喂雏,亲人们本能的爱如天降甘霖,为我们遮风挡雨。父母的爱如源源不断的潮水将我们

6、紧紧包围,只是我们熟视无睹。虽然你们不曾做过爸爸妈妈,可是老师曾让你呵护一周鸡蛋宝宝,下面就把你的蛋宝宝拿出来吧。教师注意观察学生取出蛋宝宝时的精彩片段,以便学生叙述时即兴展开环节三▲述说自己护理鸡蛋宝宝的过程,通过对比来间接体验做妈妈的不易。甲:给蛋宝宝起名字、做衣服、盖房子,睡觉时、吃饭时、上学时乙:护理蛋宝宝占用了我太多的时间,不敢跑、不敢玩、、、过度:通过一周做蛋宝宝的爸爸妈妈,你有什么感受?与生一起说出其中的艰辛。组织教学:刚才那么给我讲了一个做爸爸妈妈的故事,下面我也给大家讲个故事,用你的表情、眼神和内心告诉我你想

7、不想听?▲配乐故事:音乐(KissTheRain)循环播放有这样一个故事,说有一个小男孩,他从小就在一棵大树旁边玩儿。他特别喜欢这棵树。这是一棵大苹果树,长得很高,又漂亮,又有很多甜美的果子。这孩子天天围着树,有时候爬到树上摘果子吃,有时候在树底下睡觉,有时候捡树叶,有时候他也拿着刀片、瓦片在树身上乱刻乱划。这大树特别爱这孩子,从来也不埋怨他,就天天陪他玩儿。玩着玩着,孩子长大了。有一段时间他就不来了。大树很想他。过了很久,他再来的时候,(用手比划逐渐高度)已经是一个少年了。(加重语气)大树问孩子,你怎么不跟我玩儿了?这孩子有

8、点不耐烦,他说,我已经长大了,不想跟你玩儿,我现在需要很多高级的玩具,我还要念书,还得要交学费呢。大树说,真对不起,你看我也变不出玩具,这样吧,你可以把我所有的果子都摘去卖了,你就有玩具,有学上了。这孩子一听就高兴了,把果子都摘了,欢欢喜喜走了。就这样,每年他就是在摘果子的时

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